可以讓寶寶做些力所能及的家務(wù)，覺得自己有用和被其他人需要對寶寶建立自信很重要。

成功紀念冊

當寶寶做成什么事時，可以用相機記錄這一場景――寶寶和他所“征服”的事情，“慶賀”寶寶的成功。

鼓勵寶寶去做他一直不敢做的事情

對寶寶有難度的事情，可以幫助他分解成幾個相對容易的步驟去完成。要讓他知道你相信他能做到，即便他還沒準備好去做，你也不會覺得失望。

善于利用語言

“寶寶，你自己倒果汁，很好啊……哦，一些灑出來了……不要緊的，不用難過……用布擦掉就好了……這個果汁瓶子太重了，所以你會倒出來……下次換個小點的瓶子給你倒?！卑謰尶梢杂眉毠?jié)化的語言在一旁敘述寶寶正在做的事情，這不僅能夠讓寶寶知道爸媽能夠體會自己的感受，還能把信心一點點灌輸?shù)綄殞毜哪X子里。

重要的“身教”

寶寶天性愛模仿，如果爸媽在應(yīng)對挫折時能夠堅持、不氣餒，寶寶也會學(xué)著做。當寶寶受挫用不當?shù)姆绞桨l(fā)泄時，爸媽要指出這樣做是不對的，另外還要讓寶寶學(xué)會說出自己生氣和憤怒的原因。

特質(zhì)二：好奇心

親身示范

爸媽首先要向?qū)殞氄宫F(xiàn)出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時，多多表現(xiàn)出對一草一木，太陽星星及其他事物的興趣和探索愿望。

尊重寶寶的興趣

寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學(xué)到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂，就常常放給他聽，和他一起玩樂器；如果寶寶對昆蟲感興趣，就陪他一起捉、養(yǎng)昆蟲。

簡單、清楚地回答寶寶的問題

同一個問題，根據(jù)不同年齡段寶寶的理解力，爸媽應(yīng)該做出不同的回答，在做出回答前請先問問寶寶是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如實告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問題的答案。也是鼓勵寶寶自己尋找答案的好契機。

提供適合寶寶閱讀的繪本、書籍

書本是每個具有好奇心的寶寶快樂的最好媒介。小動物繪本也好，天文類繪本也好，閱讀什么類型的書籍并不是十分重要，關(guān)鍵是能夠抓住寶寶的興趣，寶寶也喜歡讀。

開放式提問讓爸媽更了解寶寶

“你覺得怎么樣……”，“幼兒園里今天發(fā)生了什么事？”此類開放式的提問能夠讓寶寶表達自己的想法，展現(xiàn)他的愛好和興趣，為爸媽了解寶寶的內(nèi)心世界打開一扇窗。

創(chuàng)設(shè)有趣的環(huán)境

對于小寶寶來說，即便只是墻上的一幅畫都能讓他琢磨半天。創(chuàng)設(shè)能夠啟發(fā)好奇心的環(huán)境很重要，爸媽要提供寶寶安全、有趣的玩具供其“探索”，還要經(jīng)常更新保持新鮮感。

可以略做變通，而不是扼殺好奇心

有時，寶寶的“探索”是具有“破壞性”的。爸媽可以通過一定的引導(dǎo)，既保護寶寶的好奇心，又把“探索”活動的破壞性降到最低。如果寶寶熱衷于把杯子里的水往外倒，隨處倒在床上、地板上……的確會令人很頭疼，但可以換個地方，比如帶寶寶到浴室，讓他往洗澡盆里倒；或者倒在容易清洗的廚房地板上。有些東西比較危險或者不想讓寶寶玩的，爸媽則可以找找其他相似的、安全的替代物。

提供可以自由創(chuàng)作的素材

水、黏土、盒子、瓶子和一些制作類的素材，這些和有固定玩法、特別設(shè)計的玩具不一樣，不要告訴寶寶應(yīng)該怎么玩，應(yīng)該拿這些做成什么，讓好奇心引導(dǎo)寶寶自由創(chuàng)意。

特質(zhì)三：自制力

知道怎樣能讓寶寶平靜

當寶寶情緒失控時，爸媽首先要保持冷靜，這能帶給寶寶安全感，同時也是很好的示范。爸媽要知道什么東西或者什么事情能讓寶寶平靜，有些寶寶需要爸媽擁抱撫慰才能鎮(zhèn)定下來；有些寶寶只要爸媽逗他玩會兒就能轉(zhuǎn)移注意力；而有些寶寶則一定需要一些時間和空間發(fā)泄自己的情緒。

找出寶寶失控的原因

一天之中有沒有特別時段或者某些典型的事情會導(dǎo)致寶寶“憤怒”？爸媽如果能了解讓寶寶生氣的原因，就能提前做出應(yīng)對。如果知道寶寶討厭人多吵鬧的地方，就可以想一些辦法讓寶寶慢慢適應(yīng)。比如帶寶寶去一個公共游樂場，可以先帶他在外面看看其他寶寶都在玩些什么，看看有什么是寶寶感興趣的；再找一些寶寶熟悉的玩具給他；然后，再幫助寶寶加入到和其他小朋友的游戲中去。

另外，當寶寶餓、累、不舒服的時候，會很難表現(xiàn)出自制力。

讓寶寶知道這些行為是不恰當?shù)?/p>

當寶寶出現(xiàn)不恰當?shù)男袨闀r，爸媽如何反應(yīng)很重要。如果爸媽反應(yīng)強烈、情緒化，會讓寶寶很有成就感，日后還會故伎重施。爸媽要保持冷靜，并讓寶寶了解到這些行為是不合理的、不受歡迎的。

當寶寶出現(xiàn)不恰當?shù)男袨闀r

一邊用語言制止，一邊還要采取行動阻止寶寶，有時語言未必有用。

只認可寶寶的感情，但要批評他的行為：“寶寶，我知道你很生氣，但不能亂扔積木?！?/p>

說出寶寶的想法：“寶寶我知道你想玩水，但是不能把水倒在書桌上?！?/p>

找到替代的方法；不允許寶寶做這些事情，爸媽要提供其他的解決方法，不然寶寶很有可能繼續(xù)吵鬧。比如不想寶寶在書桌上玩水，可以帶他去浴室的浴盆玩，滿足他“探索”水的愿望。

讓寶寶知道自己錯在哪里：“亂扔積木是不對的，因為會砸痛別人?！?/p>

給寶寶機會決定自己的事情

根據(jù)寶寶的年齡，給他一定的選擇權(quán)。擁有一定自主權(quán)，會讓他覺得自己是有能力的、是可以做到自我控制的。

讓寶寶學(xué)會等待

等待也屬于自制力范疇。讓寶寶等待的同時，可以給他點事情做。對還沒有建立時間概念的寶寶，要他理解等5分鐘是比較困難的，爸媽可以準備一個到時間就會響的定時器，這樣會使寶寶更有控制感，對大概要等多久有個概念。

特質(zhì)四：同理心

同理心就是將心比心，同樣時間、地點、事件，把當事人換成自己，設(shè)身處地去感受、體諒他人。

讓寶寶體會和其他人互動的快樂

真心對寶寶正在玩的事情感興趣和及時表揚寶寶一樣重要。讓寶寶帶著你一起玩，和寶寶互動，會讓寶寶體會“有來有往”玩耍的樂趣，這會讓他重視發(fā)展和其他人的關(guān)系。

鼓勵寶寶表達感情和理解其他人的感情

學(xué)習(xí)恰當?shù)乇磉_感情和認可其他人的感情對寶寶來說很重要。教寶寶用合適的方式發(fā)泄情緒，比如可以用畫一幅畫、在院子里跑一圈、打沙包等來表達怒氣。

還要讓寶寶知道爸媽和他一樣都是有感情的，但是你們能很好地處理自己不好的情緒。爸媽可以把自己的心情也告訴寶寶，比如：“我很高興，你幫我做家務(wù)”，“我好朋友走了，我很難過”等等。

尊重寶寶的感情

這樣寶寶也會尊重別人。一直認可他的感情，即便是那些沒有道理、沒有意義的情緒。長此以往，寶寶就會把爸媽當作可以開誠布公交流的朋友，隨著成長，會和你們分享更多的想法和心情。

玩角色扮演游戲

用玩偶扮演的形式讓寶寶演繹自己遇到的一些典型性挫折，比如和其他小朋友分享玩具、和喜歡的人分別。讓寶寶表演另一方，比如，讓寶寶扮作要上班出門的媽媽，他就能借此慢慢克服分離焦慮，更加明白和體會其他人。

提供機會讓寶寶和其他人一起玩耍

寶寶需要機會和其他寶寶一起練習(xí)分享、輪流、體會友誼的樂趣。一起玩耍能夠提供寶寶解決和其他寶寶沖突的機會。幾個寶寶一起玩時，爸媽要陪同在一邊，當發(fā)生問題時，寶寶需要爸媽的指導(dǎo)。

特質(zhì)五：溝通能力

爸媽的回應(yīng)是發(fā)展溝通力的關(guān)鍵

只有在能夠得到爸媽及時、適當?shù)幕貞?yīng)之后，寶寶才會更有動力、更持續(xù)地學(xué)習(xí)發(fā)展他的溝通力。

和寶寶交流時……

當和寶寶說話時，要留出一段時間等待寶寶回應(yīng)，和寶寶的目光接觸要保持在同一水平線上，這不僅是表示很想知道寶寶要說什么，也會讓寶寶覺得自己是很好的交流對象，更加促進他對溝通技巧的學(xué)習(xí)。

認可寶寶的感情很重要

知道自己不會被批評和指責(zé)時，寶寶才愿意說出自己真正的想法。首先要讓寶寶覺得爸媽很能理解自己的感受，和自己的感情是相通的，再探討其他的事情。

教寶寶表達自己感情、情緒的詞匯

有些爸媽擔(dān)心幫寶寶表達出來會讓壞情緒愈演愈烈，其實不然，說出來能讓寶寶更快走出自己的壞心情。

把談話內(nèi)容和日常生活結(jié)合起來

可以每天規(guī)定一個時間，讓每個家庭成員都聊聊今天發(fā)生的讓自己開心、難過、驚喜、害怕的事，或說說自己都學(xué)到了什么；也可以相互進行提問。
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親子閱讀

固定的親子閱讀時間是很重要的，鼓勵小寶寶自己翻書頁，指給你看書上的東西；問問大寶寶故事主人公的情況、一起討論接下來故事情節(jié)的走向。讓寶寶選擇他喜歡的書。

邊做事邊說給寶寶聽

爸媽可以一邊做事一邊告訴寶寶在做些什么，這能讓寶寶把語言和正在發(fā)生的事情結(jié)合起來，發(fā)展他的理解力。另外，一起玩耍時也要邊玩邊說；照顧寶寶時，也要和他說話，告訴他要喂他吃飯，要幫他換尿布。

說說寶寶正在玩些什么

當寶寶在玩耍時，爸媽可以把他正在玩的事情說出來，“寶寶，你在給娃娃梳頭啊。它的頭發(fā)是黑顏色的?！碑攲殞殨f一些句子以后，可以幫他擴充句子的內(nèi)容。比如當寶寶說“積木掉了”，爸媽可以回應(yīng)補充說“哦，你的積木掉在地上了”。

假扮游戲

當寶寶假扮另一個人時，他更能自如地進行表達。讓寶寶說出小熊的心情要比讓寶寶說出自己的心情容易；另外，假裝打電話也是他們喜歡的。

要求要說得簡單、清楚

爸媽對寶寶提出要求時，可以讓寶寶重復(fù)一遍來了解他是不是聽明白。

做個好榜樣

寶寶對爸媽的觀察是很仔細的。爸媽對其他人說話的禮貌語氣是怎么樣的，他也會怎么學(xué)。

特質(zhì)六：合作能力

有時按照別人的意愿行事是順從而不是合作，合作是平衡自己需要和別人需要的一種能力。要發(fā)展寶寶的合作精神，首先要讓寶寶明白爸媽的要求或定下的規(guī)則對每個人都有好處的。

教寶寶輪流

到6~9月齡，寶寶就能明白“來來回回”的意思，之后就可以開始學(xué)習(xí)“輪流”了。爸媽示范把一塊積木放進桶里，讓寶寶模仿你，就這樣輪流把積木放進再倒出。等寶寶再大些可以和他玩“你放一塊，我一塊”的拼圖游戲或者形狀填充，讓寶寶體驗團隊合作的樂趣。

做出解釋

一般來說，3歲的寶寶對語言的理解已經(jīng)很好了。對寶寶提出要求或規(guī)定時，爸媽要做出解釋，讓寶寶明白這么做的原因和對大家的好處。比如，“我們把玩具都收拾好，這樣一來玩具就不會丟了，下次玩時一找就能找到?！?/p>

和寶寶一起解決問題的步驟

教2~3歲寶寶解決問題的同時，也能教會他們合作。

陳述問題：“你想在墻上畫畫，但媽媽不許?！?/p>

用提問進行引導(dǎo)：“那還有其他地方可以畫畫嗎？”

提出解決方案：提供兩個可行的方案――在紙上畫或小黑板上畫。如果寶寶不同意，還提出要畫在冰箱上，就要對他進行限制，“除非我們對在哪里畫畫達成一致，否則我就沒收你的畫筆。”

改變寶寶的心意：一旦有其他替代方案，很多寶寶都會改變他的心意，“你可以往冰箱上貼磁鐵?！?/p>

早早讓寶寶加入到家務(wù)中來

讓寶寶在“和爸媽合作家務(wù)共同達成某一目標的快樂經(jīng)驗”中成長起來。可以和寶寶一起布置碗筷、收拾整理玩具。還要向?qū)殞氈赋龊献鞯暮锰?。比如，“看我們一起布置桌子速度多快，這樣一來我們在吃飯前還有時間玩點別的?！?/p>

對合作成功的事情進行較細致的分析和表揚

要對寶寶講解這樣做的原因和具體的做法，這樣他會更重視學(xué)習(xí)這些方法。

提出建議，而不是命令

建議促成合作，命令引發(fā)反抗。

相互尊重也能促成合作

給寶寶選擇權(quán)就是一種尊重。比如睡前要刷牙的事，就可以讓寶寶選：“你是想在聽故事前刷呢還是之后刷？”

+1

2010年09月09日

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