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專家：于春儀

問：用哪種語言來解釋舞蹈里的眾多詞匯,才能讓幼兒更加明確易懂呢?比如說:"送胯",要如何跟幼兒說明,才能讓他們做得更到位？

答：給幼兒排練確實(shí)與大人不同，要用他們的語言讓他們能懂的話去進(jìn)行。首先，模仿是第一位。因此要求老師把動(dòng)作準(zhǔn)確的模仿到位，以便孩子一看就懂。在模仿過程中加上語言。比如你說到送胯，送胯這個(gè)詞對(duì)幼兒不適宜。因?yàn)樗涂栌懈鞣N各樣的，我不知道你指的是哪種風(fēng)格的送胯？在動(dòng)作中，你可以說把胯頂出去、頂?shù)侥膫€(gè)方位。比如用兒童的話說，吸腿就說用膝蓋去找胸；比如雙方朝天？你就說兩個(gè)手朝天舉、胳膊找耳朵、后背就可以直立了等等。不同的動(dòng)作有不同的解釋，總之要讓兒童明白。

問：請(qǐng)問于老師:舞蹈教學(xué)對(duì)教師的語言表述有什么要求嗎?

答：一、準(zhǔn)確：無論講解還是傳遞知識(shí)，教師的準(zhǔn)確性最重要。二、生動(dòng)：生動(dòng)的語言可以喚起孩子的興趣，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦部分。語言要做到：1、精煉：教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單，不能啰唆，否則孩子的興趣就會(huì)降低。2、親切：教師的語言要生動(dòng)，形象不能過于嚴(yán)厲，過于生硬，孩子易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。3、身授：老師要全面示范，待孩子熟悉后可以逐步簡(jiǎn)化動(dòng)作示范，最后讓幼兒自己完成動(dòng)作。

問：幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本功應(yīng)該要注意些什么？

答：幼兒是在發(fā)展身體的階段，因此在訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)該注意孩子的骨骼的生長(zhǎng)，肌肉的發(fā)育等等。少年兒童的訓(xùn)練，不應(yīng)照搬在幼兒的身上。但幼兒可以做一些站姿、坐姿簡(jiǎn)單柔韌性的練習(xí)。比如坐在地面上劃劃小船；做做小元寶，趴地上做小燕子飛；躺在地上做做腿的延伸和勾繃。大量的舞蹈訓(xùn)練應(yīng)該在幼兒舞蹈作品中以正確的舞蹈動(dòng)作姿態(tài)來訓(xùn)練孩子。使幼兒在表演舞蹈過程中能夠有正確的舞蹈姿勢(shì)。一頭、一足都應(yīng)該有準(zhǔn)確的誤導(dǎo)姿態(tài)以達(dá)到訓(xùn)練的目的。

問：請(qǐng)問教幼兒舞蹈的方法有哪些？

答：教幼兒舞蹈可以采取以下方法，1)啟發(fā)法：讓幼兒自己想象，自己表現(xiàn)；2)示范法：教師完整或部分難點(diǎn)動(dòng)作師范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察；3)練習(xí)法：讓幼兒自己做動(dòng)作，教師指導(dǎo)；4)分解組合法：把動(dòng)作中重點(diǎn)、難點(diǎn)以及基本動(dòng)作先分解再組合；5)觀察模仿法：教師作師范，幼兒跟學(xué)；6)游戲法：用游戲的口吻和形式進(jìn)行舞蹈教學(xué)；7)個(gè)別教學(xué)法：對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教練，因材施教；8)講解、提示、口令法：用語言幫助幼兒理解、感受、掌握和表達(dá)舞蹈的內(nèi)容。

問：有些孩子不愿意動(dòng),總是做在那里不說話，那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣和積極性？

答：首先要看教學(xué)內(nèi)容是否符合孩子的特點(diǎn)，如果是普及的舞蹈我們應(yīng)該選擇小的兒歌，讓孩子邊唱邊說邊跳。小班的話更應(yīng)該以律動(dòng)為主，這樣就能啟發(fā)孩子的興趣。當(dāng)然有個(gè)別的孩子不愿意學(xué)舞蹈，那么也要尊重他的個(gè)性發(fā)展，也許他喜歡美術(shù)和運(yùn)動(dòng)，那么由他自己選擇。

問：于老師，您好！我們幼兒園剛開展的舞蹈班，有個(gè)5歲的小女孩身體不好，但是對(duì)舞蹈特別有興趣，每次開課都很積極的學(xué)習(xí)，也有很好的表現(xiàn)。但是她的父母很擔(dān)心，我們應(yīng)該怎樣說服家長(zhǎng)呢？

答：20多年我的排練經(jīng)驗(yàn)，舞蹈班的孩子不但在舞蹈上學(xué)習(xí)有很大得好處，對(duì)于身體健康也非常有好處。往往幼兒園其他班都在流感，唯獨(dú)舞蹈班的孩子很健康，就在于他們經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。對(duì)于身體弱的孩子，我們?cè)谂啪氈幸⒁庹疹?，多喝水，及時(shí)添補(bǔ)衣服，跳舞前把衣服脫了，出汗了不要馬上出去吹風(fēng)等等。經(jīng)過舞蹈的訓(xùn)練她的身體會(huì)慢慢的好起來，比不參加舞蹈會(huì)好的多。你可以這樣去說服家長(zhǎng)。

“安康（公益）網(wǎng)絡(luò)” 專家：于春儀中國舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國少兒歌舞學(xué)會(huì)理事。原中國空軍政治部文工團(tuán)創(chuàng)作員、藍(lán)天幼兒藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)、總導(dǎo)演，高級(jí)編導(dǎo)

問：請(qǐng)問：如何讓幼兒在生動(dòng)活潑的氛圍中愉快而主動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，最大限度地發(fā)揮其積極主動(dòng)性？

答：要使幼兒快樂地舞蹈就要把舞蹈藝術(shù)本身的規(guī)律同幼兒的身心特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來。

方法如下：

1)選擇富有兒童情趣的內(nèi)容，使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。即富有兒童生活情趣、兒童喜歡、熟悉的事和物。例如《好媽媽》《一分錢》等舞蹈，孩子們連唱帶跳、感情真切飽滿，在不知不覺中快樂地學(xué)會(huì)了舞蹈；

2)激發(fā)興趣使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。教學(xué)中教師可以讓幼兒欣賞現(xiàn)場(chǎng)表演或是利用小道具在舞蹈教學(xué)中的作用來激發(fā)幼兒的興趣；

3)發(fā)揮音樂的功能幫助幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。音樂是舞蹈的靈魂，音樂和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、相互促進(jìn)的統(tǒng)一體，形象生動(dòng)的樂曲能發(fā)揮幼兒的想像力和表現(xiàn)力，讓幼兒多聽多欣賞音樂，再把舞蹈動(dòng)作有機(jī)地融合在一起，幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)舞蹈。

4)利用多種方法使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈?？梢岳霉适?、游戲、化裝、舞臺(tái)、服裝等多種多樣的方法，使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。總之不同年齡選擇不同的舞蹈作品教授給幼兒，但都要兒童化，避免成人化。

問：您好，于老師!采用多媒體教學(xué)的方式是不是會(huì)影響老師與孩子的交流,導(dǎo)致孩子活潑不起來?

答：需要用多媒體的時(shí)候，讓孩子去欣賞舞蹈作品，在欣賞的過程中去啟發(fā)孩子。例如說看人家跳的多好，跳什么內(nèi)容，以至于大家會(huì)不會(huì)，大家可以跟著模仿去做，這些就可以使孩子活潑起來，但在排練的時(shí)候，就必須由老師去示范。

問：請(qǐng)問:幾歲可以學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞?

答：如果想讓孩子專業(yè)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈，應(yīng)該在孩子有了一定的普通舞蹈的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。比如進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，芭蕾舞基本功的訓(xùn)練，外國代表性舞蹈的訓(xùn)練……之后再進(jìn)行國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的技術(shù)技巧練習(xí)，孩子就能準(zhǔn)確的運(yùn)用自己的身體，掌握國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的風(fēng)格；如果只是隨便地學(xué)學(xué)，那么就無謂時(shí)間的限制了。

問：于老師，您好！我是吉林遼源的一個(gè)老師。我們園也很重視舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)。一般孩子都是在4歲的時(shí)候?qū)ξ璧副硌萦泻芨叩呐d趣，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子怎樣更好地開展舞蹈教育呢？要注意什么呢？

答：四歲的孩子，應(yīng)該是中班的年齡。在小班時(shí)應(yīng)該做一些簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏及律動(dòng)的練習(xí)。到了中班，在這個(gè)基礎(chǔ)上，可以做一些兒歌的表演作品。兩三分鐘有隊(duì)形的變化、有歌再加一些舞蹈動(dòng)作，這樣孩子就喜歡跳了。應(yīng)該注意的是，不要太難，更要防止成人化。舞蹈的動(dòng)作盡量選擇孩子適合的基本的步伐，如果是有特點(diǎn)的舞蹈，如少數(shù)民族舞蹈及外國舞蹈也要選擇比較典型的、簡(jiǎn)單的動(dòng)作。畫面變化要順暢，便于孩子的記憶，給大班排更復(fù)雜的舞蹈作品打下基礎(chǔ)。

問：在舞蹈教育中怎么樣體現(xiàn)素質(zhì)教育?

答：幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈過程中能夠受到美的熏陶，同時(shí)還能受到集體觀念的培養(yǎng)，因?yàn)槲璧甘谴蠹乙黄鹛?；能夠受到組織紀(jì)律的教育，因?yàn)樵谂啪毼璧高^程中需要有嚴(yán)格的紀(jì)律；能促使左右大腦的健康發(fā)育，因?yàn)槲璧甘且ㄟ^左右手腳及全身運(yùn)動(dòng)的；能得到數(shù)的概念教育，因?yàn)槲璧钢杏芯嚯x、各種對(duì)形(圓、三角、方塊等)變化；能得到邏輯思維的訓(xùn)練，因?yàn)槲璧缸髌分惺怯兄黝}思想的等等……總之，能從中受到潛移默化的啟迪和教育從而促進(jìn)孩子們身體素質(zhì)、思想品德、智力開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高，從而達(dá)到寓教于樂、寓教于美的效果。通過舞蹈訓(xùn)練還能促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育，提高孩子們的身體素質(zhì)；通過舞蹈教學(xué)還能開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力及快速反映能力?？傊?，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈好處多多。

孩子學(xué)習(xí)舞蹈從幾歲開始

專家：于春儀

問：能講講“芭蕾”的起源嗎？

答： “芭蕾”起源于意大利，興盛于法國。芭蕾最初是歐洲的一種群眾自娛或廣場(chǎng)表演的舞蹈，在發(fā)展進(jìn)程中形成了嚴(yán)格的規(guī)范和結(jié)構(gòu)形式，其主要特征是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。作為一門綜合性舞臺(tái)藝術(shù)，芭蕾發(fā)源于意大利17世紀(jì)在法國宮廷形成。它是把歌唱、舞蹈、音樂、朗誦和戲劇情節(jié)融為一體。1661年確立了五個(gè)基本腳位和十二個(gè)手位，其中五個(gè)基本腳位一直沿用至今。

問：如果孩子沒有舞蹈基礎(chǔ)，如何選擇舞蹈題材？

答：還是應(yīng)該編一些小組合、像兒歌，比如小蜜蜂、好寶寶，就是簡(jiǎn)單的四句、六句給孩子編一些適合孩子的小的歌舞組合，孩子既能有興趣又能起到訓(xùn)練目的，但是注意在教孩子的每一個(gè)動(dòng)作，要以正確的、標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈姿態(tài)教給他。不要讓孩子囫圇吞棗的瞎做動(dòng)作。

問：在大型活動(dòng)中,小班幼兒適合排哪種類型的舞蹈？

答：小班幼兒適合做一些律動(dòng)，以及簡(jiǎn)單的歌謠表演。

問：我家寶寶一聽到音樂就動(dòng)起來，請(qǐng)問我該怎么培養(yǎng)呢？

答：可能你家的寶寶很小，就讓孩子多聽音樂，鼓勵(lì)他自發(fā)地去做動(dòng)作。這樣使他能夠在音樂中去尋找自我的表現(xiàn)能力。等到上了幼兒園就可以按照幼兒園的舞蹈教學(xué)大綱進(jìn)行舞蹈的培養(yǎng)了，甚至以后還可以放到舞蹈興趣中進(jìn)行比其他孩子更多地舞蹈訓(xùn)練。

問：學(xué)習(xí)舞蹈從幾歲開始比較好？

答：舞蹈應(yīng)該說是手舞足蹈，人們天生下來就有這個(gè)功能。那么，我們所說的規(guī)范學(xué)習(xí)舞蹈，由淺至深，由小班開始學(xué)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同罷了。

問：過早讓小孩練習(xí)柔韌等基本功會(huì)影響孩子的身高嗎？

答：合理的適度的柔韌性練習(xí)，不會(huì)對(duì)身體的發(fā)育有影響，相反會(huì)助長(zhǎng)孩子的身體發(fā)展。

問：孩子會(huì)跳舞,但是不能隨著音樂跳舞,是不是因?yàn)樗龥]有跳舞的天分?還是因?yàn)楹⒆拥哪挲g段或者其他原因?

答：我不知道你孩子是什么年齡段，孩子和孩子之間在音樂節(jié)奏上是有差別的。有的孩子天生節(jié)奏感不太強(qiáng)，這要靠我們?cè)谖璧府?dāng)中進(jìn)行訓(xùn)練，在舞蹈當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)重拍、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)。如果這個(gè)孩子聽不懂音樂的話，讓他看著別的孩子的動(dòng)作。比如讓孩子在重拍上舉手，你告訴他別人舉手時(shí)你馬上舉手多訓(xùn)練幾次，隨著音樂他的節(jié)奏感會(huì)馬上提高。當(dāng)然告訴家長(zhǎng)，回家以后多聽有節(jié)奏的音樂。節(jié)奏感不強(qiáng)的孩子，從小經(jīng)過訓(xùn)練是可以改正的。隨著節(jié)奏的訓(xùn)練，他的舞蹈也會(huì)有所進(jìn)步。

幼兒舞蹈必須學(xué)習(xí)基本功嗎？

專家：于春儀

問：幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)必須學(xué)習(xí)基本功嗎？

答：首先有兩個(gè)概念，一個(gè)什么是幼兒舞蹈？一個(gè)什么是基本功？我們往往認(rèn)為基本功就是下腰劈叉做技巧，現(xiàn)在在有些少年兒童的舞蹈作品中，往往是技巧接技巧，翻過來翻過去，不去注重舞蹈作品的內(nèi)容。幼兒舞蹈應(yīng)該注意作品的兒童化，作品的內(nèi)涵。用兒童的、生動(dòng)的、活潑的舞蹈動(dòng)作來反映幼兒舞蹈作品，不要更多地強(qiáng)調(diào)不適合幼兒發(fā)育的技巧動(dòng)作。只有把這兩個(gè)概念弄清楚了，可能對(duì)幼兒舞蹈會(huì)有好處。但是，是不是幼兒舞蹈就沒有訓(xùn)練了？不是的。所謂訓(xùn)練，是要讓他有一個(gè)基本的坐姿、站姿，基本的漂亮舞蹈動(dòng)作。在幼兒舞蹈的排練中，老師要準(zhǔn)確地把舞蹈動(dòng)作教給幼兒。比如，一舉手、一擺頭都是這么漂亮、那么帥氣，這本身就是幼兒訓(xùn)練內(nèi)容之一，而且是很重要的。當(dāng)然有一些柔韌度的練習(xí)也是可以的，也是必要的，但不要過量，否則會(huì)影響幼兒身體的發(fā)育。

問：請(qǐng)問:能介紹一些您認(rèn)為比較好的和舞蹈類的網(wǎng)站嗎?

答：中國幼兒舞蹈教育網(wǎng)、中國舞蹈網(wǎng)、舞蹈教育網(wǎng)、天天教育等等。

問：于教授您好,幼兒在什么時(shí)期學(xué)習(xí)舞蹈最合適,飲食方面應(yīng)該注意那些?現(xiàn)在學(xué)什么舞蹈對(duì)幼兒的今后發(fā)展有好處?

答：舞蹈應(yīng)該說是手舞足蹈，人們天生下來就有這個(gè)功能。那么，我們所說的規(guī)范學(xué)習(xí)舞蹈，由淺至深，由小班開始學(xué)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同罷了。如果是強(qiáng)化舞蹈訓(xùn)練時(shí)，可以加一些威化巧克力、酸奶等，補(bǔ)充一下熱量的消耗，還要注意讓孩子多喝水，保證他的正常生長(zhǎng)。

問：小班舞蹈創(chuàng)編要注意什么？

答：1)動(dòng)作簡(jiǎn)單且，有一定的情趣。2)舞蹈要有一定的情節(jié)內(nèi)容。3)音樂歡快、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、情緒風(fēng)格突出。4)讓孩子們參與舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。

問：小班舞蹈的排練應(yīng)注意什么？

答：1)舞蹈的排練時(shí)間不要過長(zhǎng)。2)排練時(shí)要講究策略。老師要走到幼兒之中，用他們喜歡的樂于接收的形式進(jìn)行。3)把舞蹈的內(nèi)容講給幼兒聽以提高幼兒的興趣，還能促進(jìn)他們對(duì)舞蹈動(dòng)作的掌握。4)排練中以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主。孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，老師要耐心鼓勵(lì)安慰孩子這樣他們才會(huì)愛學(xué)，才會(huì)喜歡舞蹈。5)排練中使用的道具制作要精細(xì)。

問：請(qǐng)問于老師:舞蹈教學(xué)對(duì)教師的語言表述有什么要求嗎?

答：在排練中語言表述要非常清楚。首先老師的頭腦要很清楚，不管是舞蹈當(dāng)中的邏輯思維，還是他的形象重點(diǎn)、動(dòng)作重點(diǎn)、音樂節(jié)拍老師都要非常清楚。在教給孩子的時(shí)候把動(dòng)作做到位，把節(jié)拍說清楚，這點(diǎn)很重要。動(dòng)作的重點(diǎn)、動(dòng)作的重拍、畫面的準(zhǔn)確位置，一定要讓孩子很清楚。為了讓孩子好記畫面，地上適當(dāng)?shù)刭N一點(diǎn)兒標(biāo)記。在教孩子的動(dòng)作時(shí)，老師的動(dòng)作一定要規(guī)范，橫就橫、豎就豎。因此語言要簡(jiǎn)捷、準(zhǔn)確，讓每個(gè)孩子都在清楚的基礎(chǔ)上去做動(dòng)作。

問：老師，男孩子在幼兒園學(xué)習(xí)舞蹈，基本動(dòng)作要求和難度是不是比同齡女孩子要小些？

答：在幼兒舞蹈訓(xùn)練當(dāng)中，男孩、女孩不應(yīng)該分開，都應(yīng)該一樣。男孩有時(shí)接受能力慢一些，但不等于說他不能做到。希望老師注意男孩子的風(fēng)格，更注意男孩子的剛毅性。

問：您好! 跳舞的音樂一般選擇什么樣的音樂,舞臺(tái)方面更需要注意些什么?

答：音樂應(yīng)該要由舞蹈作品而定。如果說是一般的歌謠或者是歌舞，那么可以選擇適合孩子的歌舞，或者你想要搞的節(jié)目的音樂，但一定要注意適合孩子的。如果說好的舞蹈作品，一種把舞蹈的結(jié)構(gòu)、主題思想出來之后，給專門作曲的寫音樂，這就更適合這個(gè)舞蹈作品。如果沒有舞蹈音樂寫作的能力，那么就去選一些和你舞蹈結(jié)構(gòu)、舞蹈形象相符合的適合的一些音樂，作為剪接。這些工作都是要根據(jù)舞蹈作品而定，因?yàn)槲璧缸髌肥怯行蜗蟮摹⒁魳芬彩怯行蜗蟮?，這兩者必須要相吻合。所以我們提倡能夠做音樂的，還是找人來寫音樂為好。舞臺(tái)只是錦上添花，不能完全依靠舞臺(tái)，因?yàn)槲覀兊难莩鍪怯變旱难莩觯诓煌膱?chǎng)合都要適應(yīng)，有的場(chǎng)合沒有燈光布景，難道你就不演了嗎？所以不依靠他。如果有條件我們就要根據(jù)舞蹈作品的內(nèi)涵去設(shè)計(jì)舞臺(tái)：包括布景和燈光，當(dāng)然這也需要花一些費(fèi)用。根據(jù)舞蹈的不同要求來決定你是否用舞臺(tái)布景，但在舞臺(tái)布景上一定要簡(jiǎn)潔、干凈，給人以美的享受，不要畫蛇添足。

什么樣的孩子適合學(xué)芭蕾舞

專家：于春儀

問：于老師您好。我家小孩今年快6歲了，學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)1年半了，孩子對(duì)拉丁舞蹈特別的喜歡，但是做為家長(zhǎng)我對(duì)舞蹈不了解，不明白為什么那么多人學(xué)習(xí)拉丁舞呢？

答：因?yàn)槔∥璧墓?jié)奏比較明快，尤其是恰恰和牛仔音樂比較明快，也適合孩子活潑的心理，拉丁舞又是外來的舞蹈，因此很多人都在學(xué)。拉丁舞是國標(biāo)舞的種類，如果想讓孩子專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國標(biāo)舞，應(yīng)該在孩子有了一定的舞蹈基礎(chǔ)之上進(jìn)行。比如進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，芭蕾舞基本功的訓(xùn)練，外國代表性舞蹈的訓(xùn)練等等之后，再進(jìn)行國標(biāo)舞的技術(shù)、技巧的練習(xí)，孩子就能準(zhǔn)確地運(yùn)用自己的身體，掌握國標(biāo)舞的風(fēng)格。

問：什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)芭蕾舞??？

答：首先對(duì)芭蕾舞的概念要弄清楚，芭蕾舞的訓(xùn)練不等于就是跳足尖舞，足尖舞不適合幼兒。但芭蕾當(dāng)中的基本功訓(xùn)練可以在幼兒訓(xùn)練中做一些借鑒。有關(guān)訓(xùn)練的問題，下一個(gè)問題還可以涉及到。

問：如何在舞蹈教學(xué)中發(fā)揮幼兒主體性的問題,一直困擾著我,請(qǐng)于老師幫忙解惑。

答：這有兩個(gè)概念，一個(gè)是我們要啟發(fā)孩子自發(fā)性舞蹈的潛意識(shí)，這是一個(gè)課程；一個(gè)是我們給孩子們排練幼兒舞蹈作品，這又是一個(gè)課程。這兩個(gè)課程的內(nèi)容是不一樣的，如果我們?cè)谂啪毼璧缸髌?，就是我們把一個(gè)成型的舞蹈教給孩子，主要是以教為主。如果是啟發(fā)孩子，我們可以用多媒體，在多媒體的電腦上，放映一些孩子表演的小組合或者是播放一些音樂，讓孩子模仿，讓孩子創(chuàng)作性地在音樂中各自做動(dòng)作；或者，老師教幾個(gè)基本動(dòng)作，大家一起跳集體舞，這也可以，這樣的話可能會(huì)發(fā)揮孩子的主體性。所以課和課是不一樣的，看你上什么課，再來談主體性的問題。

問：是不是可以在舞蹈中帶有一些英文歌曲,既能讓孩子學(xué)到舞蹈的樂趣,又能學(xué)到英語,會(huì)不會(huì)給孩子帶來影響?

答：可以選擇一些英文歌曲給幼兒排練舞蹈，但音樂一定要讓孩子能理解并且適合孩子。

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