和孩子談話技巧固然重要，但如果家長所談的內容不是真理而是“謬誤”的話，孩子可能會一時接受所談的內容卻不一定真心欽佩我們。親貝網指出，即使家長教導的是真理，而且又有談話的藝術，可如果做父母的自己沒有行出來，內容也必然是蒼白無力的。

和孩子談話也是一門藝術，要想和孩子談話談出效果來，親貝網專家給出以下建議：

　　一、“積極聆聽”

當孩子向父母傾訴時，父母一方面要耐心地、全神貫注地聆聽，另一方面還要有包含著“潛臺詞”的應答。這些潛臺詞有這樣幾個作用：

向孩子確認自己聽懂了他的意思，用“我理解你”的態(tài)度來建立一種親密的同情關系；

以積極的態(tài)度和向上的精神來清除孩子話中一些消極的因素，幫助他在內心建立起新的意識和思維方式;

激發(fā)孩子的熱情，調動起他的潛能，使他能勇敢地去面對更大的挑戰(zhàn)。

孩子：爸爸，我真是恨透數學課了?。O其憤怒）

爸爸：哦，看來數學課出了點麻煩。（沒有那么嚴重，無非是不順利罷了?！?/p>

孩子：我就是搞不懂“勾股定理”是怎么回事(很沮喪）

爸爸：據說這個定理是專門用來打擊學生情緒的?？磥碚媸呛馨?？(如果你的情緒被它破壞，正說明它的目的達到了。）

孩子：那么你懂嗎？（不服氣。）

爸爸：怎么？你也不得不求我?guī)兔α?？（如果你求助于我，說明你服氣了。）

孩子：才不呢。我怎么會求你幫忙呢？我是看它對你靈不靈。（看它是否也能打擊你的情緒。）

爸爸：嗯……，好像當初只靈了一天。（我只用一天就搞懂了。）孩子：那對我只會有半天。（我只需要半天就可以搞懂。）

爸爸：真的？（這可不是說說就完了，要動真格的。）孩子：你等著瞧吧！這里你可以看到：潛臺詞像“舵”一樣引導著孩子情緒的“船”。最后，孩子的態(tài)庋完全被改變了，因為他不愿意自己伏伏貼貼被“打擊”。現在，他要做的一定是全神貫注地伏案鉆研。而且我們可以斷定：在他沒有把“勾股定理”搞通之前，沒有人能叫得動他。

　　二、“柔聲細語”

就是調節(jié)好說話的聲量、語氣、速度。

據親貝網（http://zhdzgg.com/）了解，有研究材料表明：說話的音量、語氣、速度在表意功能方面占38%的分量，體態(tài)和表情占55%（下面會專門談這方面的問題），而言語只占1%。這說明人們談話時對音量、語氣、語速是非常敏感的，這也許是因為人們對它們的印象比較直接，作出判斷也比較容易。不是嗎？當你的話一出口，人們馬上就能從你說話的音量、語氣和速度上感覺出你的情緒和態(tài)度。所以，如果我們習慣了用刺耳的聲音說話，那么我們就注定成了“有好話也不會好說”的人。沒等我們把話全部說完，周圍的人就已經斷定我們在發(fā)脾氣、發(fā)牢騷、譴責、批評、不耐煩，或者是在諷刺、挖苦、嘲笑、貶低、挑釁。那么我們后面的話還有什么實際意義呢？

有一個法國人曾不無自豪地跟我談起法國人的談話風度。他說法國人吵架時，旁邊的人都會以為是一對老朋友在竊竊私語。

我們不妨試一試，看看與孩子竊竊私語是不是比大聲呵斥更有力量，更見成效。其實無論什么人都是不喜歡噪音的，之所以很少有人提出過疑義，是因為我們大多數人處處已經習慣這樣的情況。不過，還是別習慣的好。

　　三、“和顏悅色”

談話效果的55%與說話人的姿態(tài)、動作和面部表情有關，所以萬不可掉以輕心。談話前，我們最好在鏡子里先認真做一下演練，使我們確信自己的姿態(tài)、動作和面部表情都對孩子充滿了愛撫、寬容和接納；對孩子的成績洋溢著贊嘆、喜悅和自豪；對他們的錯誤則由衷地擔心、憂慮和悲痛。別忘了，忽視了這一點，你的談話就失去了55%的效力，而成為名副其實的“亊倍功半”。