小寶寶一來到這個世界上，便開始了與父母的雙向交流，不斷尋求著愛的關(guān)注。在大人的引逗下，他給出了自己的第一個社會性微笑：媽媽溫柔注視的目光給了他最溫暖的交往體驗。以后，在短短的時間里，通過模仿，觀察大人的面部表情，手勢和動作，他不斷學(xué)習(xí)著社交的"禮儀"：摸摸你的臉表示問好，或是顯示他對你的興趣，揮揮小手表示再見！

寶寶的社會交往最初是在家庭中進(jìn)行的，交往的對象主要是父母及其他家庭成員。1歲以后，會走路了，寶寶的活動范圍越來越大，接觸的人也多起來了，社會性交往的圈子漸漸大起來：社區(qū)里的小朋友、叔叔阿姨、爺爺奶奶都成了交往對象。交往活動給寶寶打開了另外一片新天地。

別看是社交"新手"，寶寶會用自己特有的方式和人打交道，拓展自己的社交能力。

體驗1：助人為樂

菁菁1歲2個月的時候，就可以幫媽媽做一些事了，她可以按媽媽的指令，給媽媽遞電視遙控器、報紙、書和拖鞋。圓滿完成任務(wù)以后，菁菁總是表現(xiàn)得很得意。

當(dāng)然，她也開始主動地尋求幫助。想打開瓶蓋但又打不開的時候，她會把媽媽的手拉過來，放在瓶蓋上，媽媽知道她是在求助，卻故意問她干什么，菁菁大喊"開！"媽媽告訴她應(yīng)該說；"請幫忙"。很快，再有類似事情，菁菁就拉起媽媽的手說"幫幫，幫幫"。

幫忙、求助，都會讓這個年齡的孩子體驗到一種自信，一種安全感。

體驗2：盡在不言中

2歲左右的寶寶喜歡先在一旁看另一個小朋友玩耍，然后再加入進(jìn)去。不過，多數(shù)情況下他們喜歡各玩各的，自己擺弄自己手中的玩具。

玩著玩著，"交流"發(fā)生了：時不時瞥一眼對方，他在干什么？恍然大悟，原來還可以這樣玩，那我也來試試吧！

分享彼此的"高招兒"，一切盡在不言中。

體驗3：有時，眼淚也是一種快樂！

1歲9個月的小宇，吃完晚飯總是要讓媽媽陪他到樓下玩。今天3個小伙伴可能會高高興興地順利交換玩具，明天可能就會又搶又咬，誰也不讓誰，

小宇的媽媽說："不管是笑著回家，還是哭著回家，回家后你要是問他："今天玩得高興嗎？明天還和小朋友玩嗎？他都會很認(rèn)真很堅定地點頭。"

體驗4：我有自己想親近的人

3歲的嘟嘟特別喜歡豆豆，每次離老遠(yuǎn)，就叫豆豆的名字，玩具總是很大方地遞給豆豆。可豆豆對他卻不以為然。

2歲的豆豆心里似乎很明白自己更喜歡誰。他喜歡鄰居家的小哥哥，雖然小哥哥不是所有的時候都愿意帶他玩,可他還是跟在小哥哥屁股后面跑：他喜歡看門送報的老爺爺，還喜歡鄰居家的小妹妹……什么標(biāo)準(zhǔn)？什么尺度？誰也說不清楚。

體驗5：一人一粒

3歲的千千有兩個好朋友：樂樂和嘟嘟。幾乎每天傍晚他們都在一起玩。今天，出門前，媽媽給千千一盒巧克力豆，囑咐他分給他們。千千很聽話，一下樓便拿出巧克力，鄭重而大方地開始分：小心地捏出一粒，放在樂樂的手心里，然后再小心地捏出一粒放在嘟嘟的手里。接著，把巧克力放回自己的口袋里。

每次一粒巧克力豆，這是千千可以接受的與人分享的最大數(shù)量，可它讓千千體會到慷慨分享的快樂。這個年齡的寶寶對分享有自己的理解。

體驗6：安全第―！

出于要保護(hù)好自己的一種本能，這個年齡的孩子對陌生人會很"警惕"。如果家里來了陌生的客人，他必須有機(jī)會好好打量一下客人才放心。他可能會目不轉(zhuǎn)睛地瞧著客人。當(dāng)客人與他打招呼時，有的孩子還會躲到爸爸媽媽的身后。

如果大人們不去關(guān)注他的表現(xiàn)，只是自顧自地愉快交談，過一會兒，他的警惕就會放松下來，想和友好的"外來者"接近了。

接觸不同的人，給寶寶帶來新鮮感，帶來快樂。不過，作為這個年齡孩子的父母，在他與其他小朋友或成人相處時，你還是需要費些心思，給他一些適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。下面有一些具體的建議：

*安全感的建立

一個孩子與父母形成的關(guān)系，是他發(fā)展其他關(guān)系的基礎(chǔ)。溫暖和睦的家庭氛圍會為孩子建立起最初的安全、信任感，在與他人交往時，他就能順利地建立起信任，而這種積極態(tài)度使他樂于與人交往，并從中得到樂趣。

當(dāng)孩子尋求愛的關(guān)注時，給他積極回應(yīng)。

只有給予這種關(guān)注，特別是來自父母的關(guān)注，才能幫助孩子成為社會的人。

*想一想自己

這個年齡的孩子觀察和模仿的能力都非常強(qiáng)，父母與人交往時細(xì)微的一言一行，他都會看在眼里。因此，有了孩子，你就有了一面很好的鏡子，它讓你反思著自己，修補(bǔ)著自己。想一想，你希望孩子成為什么樣的人？友好，開放，熱情而有愛心？那么，你也要付出真實的行動：時常面帶微笑，真誠而友好地對待你的愛人，父母和朋友。

*給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會

小區(qū)里的狗多，媽媽擔(dān)心妞妞被狗咬，很少帶她到樓下和小朋友玩；馬路上的車多，污染大；公共汽車人多太擠，媽媽怕妞妞生病，一家人難得到外面玩……媽媽過度的保護(hù)使妞妞失去很多接觸他人，與他人交往的機(jī)會。

對這個年齡孩子來說，認(rèn)識新朋友就跟其他方面的發(fā)展一樣，需要透過生活實踐來學(xué)習(xí)。動動腦筋，也許你可以找到兩全其美的辦法。最初可以邀請小里熟悉的小朋友一起玩；周末去公園，游樂場等有玩具又有小朋友的地方；帶他到朋友家去做客，都可以給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會。

當(dāng)然，在幫助寶寶拓展人際范圍的同時，也別忘了教他禮貌待人。

*幫助孩子表達(dá)他的想法

孩子對小朋友"給我玩玩"的回答，有時只是一個"不"字，有時連"不"字也沒有，只是一轉(zhuǎn)身，因為他還不會完整地表達(dá)自己。這時，你可以問一問他："你還想再玩一會兒，對嗎？"孩子之所以說"不"的內(nèi)心活動，如果能被大人理解并替他表達(dá)出來，他會很安心的，交往會繼續(xù)下去。孩子之間的爭搶往往也是由于不會表達(dá)引起的，父母如果能夠趁機(jī)教會孩子禮貌的表達(dá)方式，孩子之間的動作沖撞就會減少。

*別去干預(yù)孩子的決定

當(dāng)孩子想要別人手中的玩具或不愿給別的小朋友玩自己玩具的時候，如果你說："這么小氣，把你的玩具給小朋友玩！"無論聽從還是抗拒，交往都很難再進(jìn)行下去。如果你強(qiáng)迫讓你的孩子表現(xiàn)得"大方"，那么他也許會"恨"那個小朋友的。你可以換個方式引導(dǎo)孩子分享，但此時此刻，一定要記住這個玩具是屬于孩子的，你尊重他的決定。