最近湖南衛(wèi)視熱播的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》引發(fā)不少年輕父母的共鳴，也讓“爸爸該在家庭教育中承擔哪些責任”這個話題再度引發(fā)熱議。不過，記者采訪發(fā)現(xiàn)，盡管有越來越多的年輕爸爸認識到參與家庭教育的重要性，但爸爸與孩子在一起時，互動不足，父子間的相處仍缺乏有效的溝通之道。

也有幼教專家認為，節(jié)目中反映出來的諸多問題，對媽媽也是一種教育，因為不少現(xiàn)代家庭，將養(yǎng)育孩子的主要職責推到了上一代老人身上，媽媽的家庭教育參與度也常顯得缺乏。針對節(jié)目與生活中常見的“難以搞定”的環(huán)節(jié)，聰明新手爸爸新手媽媽究竟該怎么做？讓我們來聽聽幼教專家們的分析。

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怎么叫醒正在熟睡的孩子？

李湘是輕輕地喊著angela，王詩齡一下子坐了起來，然后就哭了。李湘抱了抱她，然后轉(zhuǎn)移注意力，看爸爸起床了沒，到爸爸床上粘糊一會兒，王詩齡的情緒就基本發(fā)泄完了。

郭濤的兒子蒙頭睡覺，郭濤跟他說幾句話，讓孩子的頭腦慢慢地清醒過來。然后郭濤和兒子玩似地扯了幾下被子。

田亮的女兒還沒清醒過來，他就忙著幫她穿衣服，所以女兒基本跟個八爪魚一樣粘著他……

張亮的孩子睡覺中，媽媽遞過來牛奶，然后爸爸就抱起來了，當爸爸去刷牙，孩子又趴在了床上一會兒。

怎么叫醒還在睡覺的孩子？對曾經(jīng)擔任過多年省級機關(guān)北山幼兒園園長的資深幼教專家、省機關(guān)事務管理局幼教處處長陶瑾來說，這簡直是一件太簡單的問題。

“我看到田亮顯得那么無助時，心里真替他著急啊。”陶瑾說，早上一大早起床，大人都有起床氣，何況小孩子呢。小朋友在熟睡時被叫醒，在幼兒園是天天要發(fā)生的事情，午睡結(jié)束后，總有一些小朋友要賴床，不肯起來。在這個時候，大人只要輕輕地拍一拍孩子的身體，輕輕喊醒他，或放一點輕柔的音樂，孩子醒了后，讓他再瞇一會兒?；蛘吆唵蔚乇б槐?，跟孩子說說話，孩子自然會慢慢清醒過來。

當孩子哭鬧時怎么辦？

很多網(wǎng)友都為田亮女兒cindy從失控的“哭娃”逆襲為提得了籮筐放得了羊的“女漢子”而叫好。當cindy跟爸爸剛剛進入一個農(nóng)村環(huán)境時，cindy害怕加恐懼，一直粘在爸爸懷里哭泣，而田亮對女兒的安撫，只有“別哭"、“弟弟妹妹都沒哭”，“你是大班的，小班的都沒哭”之類的話，卻沒有更好的辦法。陶瑾認為，這就是典型的中國式父親，“甚至有些母親也是這樣處理孩子的哭鬧的。實際上對孩子來說，這些話特別蒼白。”

事實上，節(jié)目中，每個孩子多多少少都表現(xiàn)出了各種“哭”，如不愿意上交玩具，不愿意進入農(nóng)民房等。這種情況下，父母要去接納孩子的想法和情緒，比如可以跟他說：“我知道你現(xiàn)在有點難過，因為你不喜歡。”先認同孩子的情緒和想法，不要講大道理，孩子很快自己就能適應了。比如王詩齡，看到羊立馬就有興趣了，或者像林志穎那樣做，引起孩子的好奇心和興趣。

總而言之，當孩子哭鬧時，父母需要意識到，孩子現(xiàn)在情緒不好，他在不舒服，難受，痛苦，他需要得到父母的理解。“我們在幼兒園教學時也經(jīng)常會碰到孩子哭鬧的情況，特別在剛開學的時候，孩子普遍都有分離焦慮，很多孩子會一直哭。而我們的做法是，跟孩子說，‘那就哭一會吧，我知道你很難過。讓老師看看，你能哭幾分鐘哦。’孩子的注意力往往就會被轉(zhuǎn)移到手表等計時器上，會覺得這些東西‘好玩’，一會就會忘記‘分離’停止哭泣。”陶瑾說。

當孩子抗拒不合作時怎么辦？

孩子不愿意合作的情況經(jīng)常會遇到。

學唱同一首歌，五個爸爸反應各不同。cindy不想學，田亮說玩去吧，就隨了她去。

Kimi不愿唱了，林志穎說你當伴舞好了……

在面對王岳倫的要求時，angela有自己的需求，并說了出來“我要先玩小羊”。王岳倫卻“威脅”“那中午你就沒飯吃了。”

在最后唱歌表演時，石頭偷偷躲到一邊，不愿意表演，此舉引起爸爸的憤怒，被郭濤狠狠推到門外……

“在孩子表現(xiàn)出‘不合作’時，最不可取的方式就是郭濤。孩子的世界很簡單，他們不會裝，有情緒馬上就會表露出來。石頭盡管不愿意，卻不得不服從郭濤的意愿。”陶瑾認為，服從一個人的意愿就是“順從”，而父母和孩子之間需要培養(yǎng)的是“合作”，因為順從會讓孩子的意志力變?nèi)?。在孩子沒準備好的時候，父母要有耐心地等待他做好準備邁出走向獨立的第一步。除了等待，還要尊重孩子成長的腳步，每個孩子成長的腳步是不一樣的，也是不同質(zhì)的，每個孩子不一樣，教育的方法也不一樣，家長要做的是了解和體諒孩子，然后進行引導。

聲音

“近年來，爸爸在親子關(guān)系中的參與度已越來越高，但質(zhì)量還是不夠，在生活中更直接承擔主要照顧孩子的更是不多見。”資深幼教專家、浙幼師附屬幼兒園總園長王芳認為，《爸爸在哪兒》節(jié)目更重要的意義在于喚醒了更多的父親教育責任感。“事實上，在家庭教育中父親的參與非常重要，父親能給予孩子更多的安全感，培養(yǎng)孩子更多的自信心、責任感、毅力和勇敢的態(tài)度。除了知識技能之外，這些品質(zhì)的培養(yǎng)更顯重要。”