一般地說，對(duì)智能低下(又稱智能落后)孩子的培養(yǎng)教育，要抓住撫、治、教三個(gè)字，撫養(yǎng)是基礎(chǔ)，治療要及時(shí)，教育應(yīng)跟上，三者相輔相成。
在識(shí)字方面，有人說過，漢字是世界上最復(fù)雜的文字，這話有一定的道理，漢字不同一拼音文字。形。聲、義之間的關(guān)系比較復(fù)雜，不大容易掌握，剛上小學(xué)的孩子。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣，注意發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造性思維能力是智力高度發(fā)展的標(biāo)志，為什么有的孩子的作文只能按范文依樣畫葫蘆，而有的孩子則能運(yùn)用課文中所學(xué)的知識(shí)。
和視覺功能一樣，在這個(gè)階段大腦對(duì)動(dòng)作能力的控制仍未成熟，但較脊髓階段前進(jìn)了。嬰兒的軀體由不動(dòng)到可以因四肢的幫助蹭著前進(jìn)啦。最優(yōu)者不但能匍匐前爬而且可以具有較高級(jí)的交替動(dòng)作。
要發(fā)展兒童的有意記憶，利用和提高兒童的無意記憶。從記憶的目的性來說，記憶分無意記憶和有意記憶。無意記憶是沒有預(yù)定目的任務(wù)、不知不覺的記憶。
自尊心是個(gè)人學(xué)習(xí)和工作的始發(fā)動(dòng)力，是孩子進(jìn)步成長(zhǎng)的基石。自尊心是人的最重要的精神需要之一，也是激發(fā)孩子積極上進(jìn)的一種內(nèi)趨力或內(nèi)在動(dòng)力。
堪薩斯大學(xué)對(duì)羅德島州普羅維登斯市42個(gè)家庭進(jìn)行了研究，每月記錄下每個(gè)家庭1小時(shí)親子活動(dòng)內(nèi)容并對(duì)其進(jìn)行分析，如父母表?yè)P(yáng)次數(shù)、談話內(nèi)容、積極還是消極等。等孩子長(zhǎng)到9歲時(shí)，研究人員調(diào)查了他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)情況。
不少孩子從幼兒園回來，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一會(huì)兒竄到沙發(fā)上，一會(huì)兒又爬到床上，將家里弄得凌亂不堪，他自己也渾身大汗，滿臉通紅。孩子看電視時(shí)，總愛把音量放得大大的，使家人無法談話、
信賴—不信賴 此階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人及時(shí)給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，出現(xiàn)情緒問題。
孩子最喜歡模仿大人的動(dòng)作和語(yǔ)言，做父母的應(yīng)懂得幼兒語(yǔ)言發(fā)展的常識(shí)。通常孩子會(huì)說出一些成人字眼，大多是從父母那兒聽來的。因此從孩子小的時(shí)候就必須正確地和他說話。當(dāng)孩子開始學(xué)話時(shí)，
有科學(xué)證明：人的日常生活是受左腦指揮，而右腦基本處在睡眠當(dāng)中，如果能把右腦給喚醒，那么，人會(huì)聰明很多倍，所以，越來越多人開始注重開發(fā)右腦。現(xiàn)在，就讓我們一起學(xué)習(xí)幾種開發(fā)右腦的小竅門吧。
(1)主要通過“看”、“聽”、“說”來訓(xùn)練?！翱础奔纯措娨晥D像、課本畫冊(cè)；“聽”即多聽外語(yǔ)；“說”即要求孩子用外語(yǔ)來表達(dá)各種意思。幼兒期不要求認(rèn)字母和單詞。
很多父母都注重寶寶的禮貌教育，但是要讓寶寶訓(xùn)練成一個(gè)有禮貌，懂禮儀的人，不是一蹴而就的事情。小編建議父母，從日常生活的點(diǎn)滴做起，訓(xùn)練寶寶有禮貌的好習(xí)慣。
在制訂幼兒心理健康教育目標(biāo)時(shí)，要考慮到與幼兒教育總目標(biāo)的關(guān)系、與終身教育的關(guān)系，預(yù)防與干預(yù)的關(guān)系、社會(huì)發(fā)展變化與個(gè)人適應(yīng)的關(guān)系。
在家庭教育中，傳統(tǒng)的教育方式仍然被廣泛地使用著。孩子受著過多教條的約束，總是接受一些“不許怎樣”和“應(yīng)該怎樣”的信息。兒童時(shí)期，是個(gè)人開始接觸外界，對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生信任感，
孩子彈琴時(shí)表現(xiàn)出極大的隨意性，老師講過的正確指法、手型和要求在她的腦子里沒有留下絲毫的印跡，仿佛從來就沒有學(xué)過似的。媽媽看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加親自示范，
太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
寶寶在四五歲的時(shí)候都會(huì)進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)。孩子的模仿和學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，對(duì)事物都十分好奇，這是學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)機(jī)。幼兒園老師和家長(zhǎng)就要重視如何去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不同知識(shí)。
語(yǔ)言是人類溝通的一部分，很多父母希望孩子掌握多國(guó)語(yǔ)言，例如英語(yǔ)，認(rèn)為這更有利他今后的生活，這樣的想法不能說是錯(cuò)誤，但首要是不能勉強(qiáng)孩子。
早期教育就在于兩個(gè)字：引導(dǎo)，順其自然，千萬不要刻意。孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)字開始，然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù)，再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物。
國(guó)外的孩子在很小的時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)他們進(jìn)行財(cái)商教育。儲(chǔ)蓄是其中較為重要的一步。國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)對(duì)這方面教育的認(rèn)知度不高，讓孩子養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣是很有必要的。
觀察力是人類很重要的一種能力，而它的養(yǎng)成階段就在于小孩子的2歲之后，小兒2歲后培養(yǎng)觀察力的黃金時(shí)期到了，您可以利用智力開發(fā)的游戲訓(xùn)練觀察力，也可以來學(xué)習(xí)一下下面的好方法。
現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于0—3歲的寶寶教育有很強(qiáng)的意識(shí)，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶寶聰明過人，更不愿意自己的寶寶輸在了起跑線上，特別是作為媽媽，孩子出生后是全職在家?guī)Ш⒆舆€是繼續(xù)重返職場(chǎng)？
寶寶成長(zhǎng)的很快，一轉(zhuǎn)眼寶寶就已經(jīng)2歲了，28個(gè)月的寶寶喜歡用紙折疊東西，比如飛機(jī)、小衣服。那么二十八個(gè)月幼兒的早教應(yīng)該如何開展？
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