幼兒園的常規(guī)教育需要考慮的不僅是常規(guī)的內(nèi)涵，還包括幼兒的年齡特點，才能制定出適宜的班級常規(guī)，實施出有效的常規(guī)教育過程。
近年來，幼兒園常規(guī)教育引起了不少學(xué)者的關(guān)注與思考，紛紛提出了當前我國幼兒園常規(guī)教育中存在的一些問題及其產(chǎn)生原因。
“小朋友們，你知道嗎？每年的4月22日是‘世界地球日’。今年，已經(jīng)是它設(shè)立后的第45個生日啦！”4月21日8點，在朝陽區(qū)教師幼兒園陽光之家分園操場上。
在平日的活動中，我經(jīng)常會讓孩子們“一物多玩”，從而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力。近幾年來，“一物多玩”被幼兒園的老師們普遍看作是促進幼兒創(chuàng)造能力發(fā)展的重要途徑。
幼兒園是孩子的世界，孩子的世界是快樂的世界，是音樂與歌聲的世界，幼兒園是音樂和歌聲的發(fā)源地，我們希望每一個幼兒都能在我園這塊藝術(shù)的苗圃里茁壯成長。
2至3歲的孩子正處于學(xué)語言的關(guān)鍵期，他們對語言的游戲都非常感興趣，特別是英語游戲。我園又剛好是雙語教學(xué)特色園，在外教的帶動下，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣更濃了。
中國的天價幼兒園有越來越多的趨勢，7萬元還不算最貴的，甚至有十幾萬一年的。不光是幼兒園，不少父母也有給孩子上各種早教培訓(xùn)班的狂熱，投入不菲。父母們都認為幼時是開發(fā)智力的好時期，不能讓孩子輸在起跑線上。
教學(xué)反思對于提高幼兒教師的教育教學(xué)水平具有重大意義。但是，深入實際，我們會發(fā)現(xiàn)一個值得關(guān)注的問題：不少幼兒教師，或由于對教學(xué)反思的意義認識不到位，
今天是聯(lián)合國確定的第七個“世界孤獨癥（即自閉癥日)”，主題為“孤獨癥人士家庭支持及社區(qū)融合”。孤獨癥是有著明確神經(jīng)生物學(xué)異?；A(chǔ)的、以社會交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為障礙，患兒被稱為“星星的孩子”。
可能很多家長現(xiàn)在都有陪寶寶上早教的習(xí)慣了，雖然0有的時候他會不知道寶寶的早教到底是會給寶寶帶來什么樣的好處，但是看到別人都上早教班了，自己也去似乎已經(jīng)成了一種時尚了。
3月24日，在鄭州市金水區(qū)盛潤新鑫幼兒園，被“租”來的教師劉明陽領(lǐng)著小朋友做游戲。鄭州市許多幼兒園通過“租”的方式，請來男教師帶領(lǐng)孩子們進行室外體育活動，受到小朋友及家長的歡迎。
去幼兒園，經(jīng)?？吹竭@樣的景象：孩子們稚氣的小臉，端端正正的小身板，無一例外把小手背在身后。老師還會用兒歌來強化這種"標準坐姿"："小手放背后，小腳并并攏，小嘴閉閉牢"，每節(jié)課開始前，都要帶領(lǐng)全班大聲說出來。
幼兒園雖然不同于基礎(chǔ)義務(wù)教育，但是幼兒園也需要教研組的工作不斷學(xué)習(xí)和改進，努力提高幼兒園的教學(xué)工作。從幼兒園教研組總結(jié)可以看出一個合格幼兒園的教學(xué)質(zhì)量水平。
不少家長對于幼兒教育存在誤區(qū),他們覺得教育的成果就應(yīng)該落實到具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容上。幼兒園為了迎合家長的需要,而對課程進行調(diào)整。
公立的幼兒園園畢業(yè)的孩子上小學(xué)時候可能才學(xué)簡單的加減法問題，但一些民辦的幼兒園都學(xué)完小學(xué)課本的內(nèi)容了，到底在3歲~6歲的孩子是應(yīng)該多東西好呢，還是少學(xué)東西好。
陜西省教育廳發(fā)布的《關(guān)于加強幼兒園聘用教師管理工作的意見》規(guī)定：聘用教師實行合同管理，必須包含五險一金；對侮辱幼兒、影響惡劣的將解除聘用合同，并進行備案，不再錄用。
讓孩子不要輸在起跑線上，成為了大多數(shù)年輕父母的主流心態(tài)，不惜重金送孩子去上各種興趣班，再加上各種攀比心理，導(dǎo)致有些四五歲的孩子光興趣班一個學(xué)期就有十來門課程。
日前，武昌教工幼兒園的大班老師精心為孩子們準備了一堂幼兒性教育課?！耙驗閱枴覐哪膬簛怼暮⒆颖容^多，作為老師我們認為有必要用含蓄而又科學(xué)的方式為孩子做解答。
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