孩子到底是提早上學,還是錯后上學好呢?北京工業(yè)大學心理咨詢中心兒童心理專家魯杰認為,孩子并非入學越早越好,還要看孩子的年齡和“入學成熟水平”。建議家長分析一下孩子的綜合條件。再做決定。
“考試蟲”這個詞相信大家都不陌生,甚至這也曾經(jīng)跟隨過我們成人的童年,可以說是我們的夢魘。前不久,有位媽媽就跟我們講述了這樣一個活潑孩子變“考試蟲”的案例:她的女兒最近每天放學回到家,無論做什么總是無精打采的,也不太愛說話。
現(xiàn)在不少父母都工作繁忙，因此孩子都交給父母代為撫養(yǎng)。那么隔代撫養(yǎng)要注意什么呢，下面告訴你隔代撫養(yǎng)的11個提醒。
家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境。幼兒園教育固然很重要，但家庭的環(huán)境、鄰里以及周圍社區(qū)環(huán)境也不可忽視。幼兒的成長、長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式、鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等，都會直接或潛移默化地影響著幼兒。家、園密切配合、目標一致，共育幼兒。
在幼兒園中，小朋友之間打架之類的不友好現(xiàn)象時有發(fā)生。老師和家長對此都要有正確認識。幼兒在心理上往往以自我為中心，不了解別人的心理和感受，不容易接納別人的意見，正是通過爭辯、說理、吵架，才能逐步了解別人的感受，從中學習忍讓、寬容、適應別人。孩子一般不會像成人一樣，由于利益的沖突而記恨對方，他們沖突后可以馬上和好。
浩浩媽告訴記者,她兒子有一次和和朋友做奧特曼打怪獸的游戲,結(jié)果他們因為爭當奧特曼而打了起來,還把小朋友的頭抓破了。放學的時候都被老師批評了,讓他去道歉,他堅決不去,還說小朋友是怪獸該打,浩浩媽一時生氣便打了浩浩。像這種情況該怎么處理?
目前絕大多數(shù)家長并不了解真正意義上的早教。通常誤區(qū)有兩種,一種是認為早教就是教給孩子什么東西,比如有的采用雙語,其實只是提供一種語言環(huán)境讓小朋友能夠感受不同的語言刺激而已,家長就認為是在教給孩子英語;
我家孩子是一個不太活潑的女孩子，做什么事都比較膽怯。畫畫時，剛畫了一半，就說：“我畫不好，不畫了。”拍球時，剛失敗一次，就說：“我不會拍，不拍了?！焙⒆舆@樣缺乏自信，遇到一點兒困難就退縮，怎么辦呢？
“你們的孩子今天打人了?！薄八裉斐燥埐惶??！?.....類似這樣教師在幼兒家長接孩子時，向家長告狀，訴說幼兒一天犯下的錯誤的現(xiàn)象，經(jīng)?？梢钥吹?。我認為教師的這種做法有不妥之處。
美國幼教機構(gòu)重視通過多種方式與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通，尤為注重個別溝通。他們認為，幼兒教師與家長在接送孩子時的短暫交談，是一種最簡便、最常用的溝通方式。
小班孩子剛?cè)雸@的時間不常，我就發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題：家長見到孩子以后幾乎都是抱著離開幼兒園的。為了讓孩子能更好地適應幼兒園的集體生活，能逐步意識到自己長大了，作為幼兒教師的我給家長朋友提幾點建議。
如何利用晚間的時間培養(yǎng)幼兒的任務意識？于是我引導孩子：“晚上我們可以做哪些對我們學習有幫助的事情呢？”孩子們的發(fā)言讓我感到欣慰：“可以看書，練習講故事”?！翱梢詭蛬寢屪鍪隆！薄翱梢跃毩暲L畫和識字。
教師應在孩子入園前對每個孩子進行家訪，讓家長、孩子對教師有一個初步的認識。給孩子創(chuàng)設一個溫馨、輕松的室內(nèi)環(huán)境，讓孩子們在軟軟的地毯上，無構(gòu)無束地選擇新穎的玩具來玩兒，使孩子感到溫暖、有安全感。
明明是個插班生，一次角色游戲中，他看見“商店”的玩具電話十分有趣，便隨手拿走了?！盃I業(yè)員”馬上打“110”電話報告，“巡警”很快趕來，仔細詢問了事情的來龍去脈。
強化是心理學中學習理論的重要組成。我們常常通過表揚使某個人習得我們希望他具有的行為，增加良好行為的出現(xiàn)頻率。家庭教育中，父母怎樣合理地運用表揚使孩子獲得良好的行為規(guī)范呢？
首先，每天給孩子讀幾篇文章。華盛頓大學護理學院家庭和兒童護理學教授剴思琳·巴納德博士指出，為了使孩子更好地迎接他們第一次真正意義上的“學業(yè)”上的挑戰(zhàn)，老式的閱讀方式效果最好。
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