走在北京市海淀區(qū)蘇州街十字路口，你會發(fā)現(xiàn)，四周居民樓的窗戶紛紛被眾多培訓(xùn)機構(gòu)的電子廣告屏與霓虹燈占據(jù)了顯眼位置。這都是大隱于市的各種早教機構(gòu)，它們中間有不少沒有經(jīng)過登記注冊或?qū)徍伺鷾?zhǔn)，但這絲毫不影響年輕家長對早教的關(guān)注度。

在這一代年輕家長心目中，孩子早期教育被擺在了空前重要的位置。獨生子女政策，令父母們不敢輕易拿孩子的未來作賭注。為了不讓孩子輸在起跑線上，在各種早期教育投資上，家長們都抱著寧肯信其有的態(tài)度。

一位駐外大使館工作人員的孩子今年兩歲，語言發(fā)育比同齡的孩子稍微慢一點。“為什么別的孩子都那么棒，有什么機構(gòu)能幫助我的孩子補上這一課，萬一孩子有缺陷怎么辦？”為此，焦急的媽媽帶著孩子在各個早教機構(gòu)之間來回奔波。

更有甚者為早教舉家搬遷。北京市西城區(qū)政府一位工作人員，為了給孩子提供一個更好的成長環(huán)境，特地把家從海淀區(qū)西三旗搬到了朝陽區(qū)的望京地區(qū)。

在一家教育培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任董事長的劉宏冰告訴中國青年報記者，他身邊70%的家長都在讓孩子接受早教。嬰幼兒早期教育培訓(xùn)到底有什么神奇的效應(yīng)，為什么越來越多的年輕家長愿意為之掏腰包？中國青年報記者赴北京、浙江等地進行了調(diào)查采訪。

瘋狂早教令家長趨之若鶩

在親子論壇上，一位媽媽剛拋出一個問題：“親們都給寶寶們報了什么班？”就有一堆媽媽紛紛跟帖回應(yīng)，平均每位媽媽給孩子報了2～3門課，最瘋狂的一位媽媽回帖道：“周一奧爾夫音樂，周二周五外教英語，周三畫畫，周六國樂視聽，還有科學(xué)課。天天緊張死我了，天天上班一到下午4點，就趕緊往家里趕。等孩子再大一點，還想練鋼琴，還想學(xué)輪滑，還想……”

在各大母嬰論壇上，年輕媽媽的討論內(nèi)容依據(jù)孩子年齡自然地分成兩大塊，0～6個月的嬰兒，主要是關(guān)于孩子的哺乳與健康問題；對7個月~3歲的嬰幼兒主要集中在上什么早教機構(gòu)，上好的幼兒園需要做什么功課等等。

“毫無疑問，早教是一個‘舶來品’。”北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司副總裁王健櫪說。

劉宏冰還記得，1998年他第一次站在臺上教幼兒學(xué)英語的情景。不少家長詰問他：“孩子漢語都沒有學(xué)好，怎么可以學(xué)習(xí)英語？”“孩子能叫‘爸爸’，就會說‘dad’，只是同一人稱在不同語境下的表述而已，何況語言學(xué)習(xí)是一個聽說讀寫的積累過程。”劉宏冰當(dāng)時這樣回答。后來，這種觀點與實踐越來越被年輕家長認(rèn)可與接受。

金寶貝營運總監(jiān)李穎認(rèn)為，社會上很多需求是被引導(dǎo)出來的。2003年，金寶貝在華設(shè)立分支機構(gòu)之初，整個市場發(fā)展速度并不快。自2008年開始，隨著早教的觀念被越來越多的家長接受認(rèn)可，一大批早教機構(gòu)雨后春筍般冒出來，至今市場已形成能滿足高、中、低端不同消費檔次的早教格局。曾經(jīng)的奢侈服務(wù)早已在不知不覺中飛入了尋常百姓家。

以北京早教市場為例，瑞思學(xué)科英語打出的招生口號是“在中國上美國的小學(xué)”，招收兩歲以上的孩子進行早教；金寶貝的早教教材號稱全部從美國引進；從丹麥引進的樂高早教是讓幼兒在搭積木中學(xué)習(xí)各種機械原理、建筑知識；德國品牌奧爾夫早教主要從孩子能聽、能爬開始，培養(yǎng)他們的韻律與節(jié)奏意識；蒙特梭利早教則通過相關(guān)教具，幫助嬰幼兒對事物的邏輯認(rèn)知。

選擇面雖然寬，但在價格上的選擇余地卻并不大。算上各種折扣優(yōu)惠，平均下來一節(jié)課也得100多元。一位工薪階層年輕媽媽的話代表了很多家長的心聲：“自己被卷入了早教風(fēng)尚，送與不送孩子上早教培訓(xùn)班都焦慮。”

北京民辦教育協(xié)會嬰幼兒教育項目組負(fù)責(zé)人張玲實地調(diào)查后證實，“早教機構(gòu)的嬰幼兒教育培訓(xùn)收費確實比清華、北大的本科生學(xué)費還貴，但越來越多的年輕家長接受了這種新生事物。”

教育功利化前移點燃早教市場，各路資本瘋狂上馬

北京民辦教育協(xié)會副會長兼秘書長馬學(xué)雷認(rèn)為，這是一種教育功利化前移的現(xiàn)象。過去是千軍萬馬擠高考(微博)獨木橋，現(xiàn)在是成千上萬家長爭搶名園、名校等優(yōu)質(zhì)教育資源。在許多年輕家長為讓孩子上好幼兒園、名小學(xué)感到競爭壓力的背景下，各種早教機構(gòu)打出的嬰幼兒教育、幼小銜接等理念牌就有了廣闊市場。

早教機構(gòu)喊出“捕捉嬰幼兒敏感期“的口號迎合了不少年輕家長的心理。這些機構(gòu)經(jīng)常引用的早教理論是：孩子發(fā)育成長過了這個村就沒有這個店，在其對外界事物的敏感期里，進行一定的強化訓(xùn)練與刺激引導(dǎo)，往往會收到事半功倍的效果。

另一方面，近幾年居民生活水平的提高，也使得不少70后、80后父母有能力為孩子的早期教育埋單，兩相結(jié)合，早教市場自然興起。

早教機構(gòu)正處于蓬勃發(fā)展的起步階段，各路投資資本、產(chǎn)業(yè)資本紛紛涉足，大量非教育領(lǐng)域的人也進入其中，以營利為目的，游擊性強，再加上年輕家長與嬰幼兒積極參與其中，令這個市場增長速度突飛猛進，且泥沙俱下。

浙江省嘉興市政協(xié)副主席、民革嘉興市委會主委李水根說，作為一個三線城市，嘉興早教的發(fā)展水平幾乎與北京、上海、廣州等一線城市同步。目前，全市共有320多家早教機構(gòu)。

可是，無論是品牌早教機構(gòu)，還是剛剛進入的新興機構(gòu)，都沒有培養(yǎng)、形成一批專業(yè)的早教師資隊伍。“大部分人是從師范?？茖W(xué)校、藝校或職業(yè)學(xué)校的英語、舞蹈、音樂專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)過短期培訓(xùn)后上崗的，根本沒有教師資格證書。”馬學(xué)雷說。

與學(xué)歷、學(xué)前教育兩不靠，怎么規(guī)范早教是個大問題

但事實是，嬰幼兒生長發(fā)展階段有其特定的規(guī)律，如果背離教育的科學(xué)性，盲目拔苗助長，不但不能達到早期智力開發(fā)的目的，還有可能給嬰幼兒的健康成長帶來負(fù)面效應(yīng)，同時也忽悠了不少年輕家長的錢包。

早教市場泥沙俱下的亂象已經(jīng)引起社會的關(guān)注。

在今年浙江省兩會上，李水根聯(lián)合該省一些政協(xié)委員向大會提交了規(guī)范早教市場的提案。他認(rèn)為，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，我國各類涉及嬰幼兒早期智力開發(fā)方面的早教機構(gòu)應(yīng)運而生。這些機構(gòu)在某些方面促進了嬰幼兒智力、身體等各方面的發(fā)展，具有很大的市場需求與社會認(rèn)同度。但在規(guī)范管理方面還屬空白。

自1981年6月6日衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生局頒發(fā)了《三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)》之后，國家再沒有出臺任何針對0～3歲嬰幼兒教育的相關(guān)規(guī)定。雖然2005年上海等地出臺的早教企業(yè)管理規(guī)定，對當(dāng)?shù)卦缃淌袌霭l(fā)展起到了一定作用，但全國早教行業(yè)規(guī)范、監(jiān)管和規(guī)劃發(fā)展尚未建立。

目前，市場上年輕家長比較熟悉的幾大早教品牌，在名稱上均是以教育資訊、咨詢公司、教育培訓(xùn)中心的名稱出現(xiàn)。大部分早教機構(gòu)采用一般市場準(zhǔn)入制度，以商業(yè)機構(gòu)名義在工商部門注冊，缺乏行政主管部門的事先核準(zhǔn)，沒有招生資質(zhì)，涉嫌違規(guī)招生現(xiàn)象普遍。

0~3歲嬰幼兒教育培訓(xùn)的管理涉及教育、婦聯(lián)、計生、社區(qū)等部門，但政府對它的歸屬及管理沒有作出明確認(rèn)定。監(jiān)管機構(gòu)缺失，導(dǎo)致早教辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資準(zhǔn)入、監(jiān)督考核等制度處于自發(fā)、無序狀態(tài)，虛假宣傳、收費不合理、師資力量參差不齊等問題十分明顯。

李水根接受中國青年報記者采訪時說，建議將0～3歲的嬰幼兒教育納入省級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。確定早期教育的范圍、性質(zhì)、宗旨、地位。制定早期教育的具體行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫權(quán)威的早教示范教材、規(guī)范辦學(xué)條件等，以防范和遏制過度商業(yè)化的早教機構(gòu)對嬰幼兒成長帶來的負(fù)面影響。