目前，“不能讓孩子輸在起跑線上，要給孩子最好的教育”是很多家長的心聲。“假如孩子出生后3天對他實施教育，那么父母的教育就晚了3天”，在西方風(fēng)行一時的“早期教育論”，如今在坊間被傳的“風(fēng)生水起”。那么，蘭州目前的早教市場處于何種水平？市民又是如何看待“早教”這個近幾年比較火的行業(yè)的？記者就此展開了調(diào)查。

年輕父母熱衷“早教”

近年來,嬰兒游泳逐漸成為一種流行的嬰幼兒保健項目,嬰幼兒專業(yè)游泳館也隨之興盛起來。很多家長希望通過游泳讓寶寶的體質(zhì)、智力得到發(fā)展。

“醫(yī)生都說游泳好，周圍朋友的孩子也都去游，我們怎么著也不能讓孩子輸在起點上啊。”記者在雁灘美倫廣場5樓一家嬰幼兒游泳館觀摩時，一位在此辦卡消費的年輕媽媽這樣說道。

記者發(fā)現(xiàn)，房間里除了有幾個小泳池外，還有一個體積較大的泳池，工作人員告訴記者，小“泳池”是供6個月以前的嬰兒使用的，6個月以上的孩子會被安排在大泳池里游泳。大池子中還漂浮著幾十個五顏六色的塑料小球，幾個孩子套著游泳圈穿著泳衣正在家長的陪伴下在池中游泳。

記者了解到，雖然前來消費的多為0至2歲的嬰幼兒，但是他們的“消費能力”都很高。此處單次費用為58元/次，如果辦月卡或者季卡的費用分別為500元和1288元。

在該商場同一層，還有一家名為“樂高活動中心”的早教機構(gòu)，工作人員告訴記者，這是一個專為3至6歲孩童提供的拼插樂高塑料積木的專門場所。記者注意到進門處有一處地方擺放著拼接地墊，上面堆放著零散的樂高積木。工作人員告訴記者，如果不購買課程，只是想玩玩積木，就只能在這里，單次30元不限時。購買了課程才可以到旁邊的教室里去。“課程就是有專門的人指導(dǎo)孩子拼接積木，單次價格168元不限時。”至于是什么樣的人進行指導(dǎo)，工作人員也沒能解釋清楚，只是反復(fù)強調(diào)是“專業(yè)的”。

記者在采訪中也了解到，隨著社會競爭的日趨激烈，讓孩子不要輸在起跑線上，不惜血本的教育投資，成了許多家長不二的選擇。

80后媽媽小孫告訴記者，還在懷孕時，她便開始自學(xué)各類早教知識，“啟蒙教育對孩子的一生非常重要”。寶寶出生6個多月，她在一家知名早教中心花了近萬元，一口氣買了幾十節(jié)課。小孫認為，“對孩子來說，最重要的還是玩。可現(xiàn)在的孩子，大多是獨生子女，平時沒什么玩伴，缺乏和別人溝通，早教中心有很多同樣年齡的兒童，可以一起玩。”

費用高昂動輒“打包”營銷

記者在走訪蘭州早教市場時了解到，像金寶貝、東方愛嬰、邦貝、皮個布等有國際背景或全國連鎖的早教機構(gòu)均已入駐蘭州。

記者以家長的身份，咨詢了位于蘭州萬達的一家早教機構(gòu)。工作人員告訴記者，該早教機構(gòu)針對0至3歲嬰幼兒群體，根據(jù)不同的年齡段不同生理和腦部發(fā)育特征設(shè)置了不同的課程，每節(jié)課時長在45分鐘到1個小時之間，每周的上課時間可自由選擇。但是當記者詢問課程價格時，她表示，目前都是打包價格，三個季度的課時費用為8000元，可以先免費體驗一次。

在平?jīng)雎犯浇囊患以缃虣C構(gòu)，當記者向工作人員表示打包價格太貴時，這位工作人員說：“如果一次性交96課時的費用，可以打折，相當于每課時135元。”記者大致算了一下，即便打折一年也要近1.3萬元。記者了解到，這些較大規(guī)模的早教中心，根據(jù)孩子年齡不同設(shè)計了不同的課程，一節(jié)課45分鐘，課費平均100多元，最貴的一節(jié)課為180元，一年價格高達上萬元。為此，大多早教機構(gòu)都提出了“購買課時越多，則平均每節(jié)課的花費越低”的營銷手段。

這些動輒年費過萬的“早教費”到底是如何制定的呢？很多早教機構(gòu)的工作人員或負責(zé)人表示，自己的早教中心是連鎖機構(gòu)，價格由總部統(tǒng)一制定，全國統(tǒng)一。但記者發(fā)現(xiàn)，早教課的價格卻并沒有統(tǒng)一的市場標準。目前蘭州早教機構(gòu)基本上屬民辦，都以“教育咨詢公司”的名義在工商部門注冊的。而對于早教機構(gòu)的市場監(jiān)管，目前并沒有明確的標準，物價部門也沒有依據(jù)對其進行價格的規(guī)定與指導(dǎo)。

預(yù)付費手段太“坑爹”

市民朱女士于2014年8月在廣場華聯(lián)三樓某音樂早教中心給孩子報了一門課程，共48個課時，當時花費近5000元，在簽訂課程協(xié)議之初，朱女士已明確選定老師及上課時間。結(jié)果只上了15節(jié)課就被機構(gòu)方告知，需要調(diào)換老師及時間，這讓本來就是“擠”出時間來陪孩子的朱女士非常不滿，于是找到機構(gòu)負責(zé)人打算退掉剩下的課時并要回費用，然而得到的答案卻讓她很意外，“她告訴我，說這家機構(gòu)剛剛由她接手，也就是換人了，之前的課程和老師都要做調(diào)整，課可以接著上，但退費不可能。”朱女士告訴記者，自己與機構(gòu)已經(jīng)溝通了近半年，但對方始終不肯讓步。

“太郁悶了，真是花錢找罪受，現(xiàn)在只能咬著牙把這些課上完，難不成讓剩下的錢打‘水漂’？”朱女士說。

近幾年，隨著國內(nèi)多省市早教中心“跑路”家長無處討要課時費的案例逐漸增多，不少打算給自家孩子報早教課程的家長心里也免不了犯嘀咕，處于觀望的狀態(tài)。

薛女士最近就在為孩子考察市內(nèi)的早教中心，“身邊的不少朋友的孩子都報早教了，我尋思我先看看，如果真的不錯我也給報一個。”于是她選擇了離家最近的一家位于段家灘附近的早教機構(gòu)，“去之前我還查了一下，是個國際連鎖品牌，心想應(yīng)該很不錯。”結(jié)果考察之后卻讓她大失所望，“里面看起來臟兮兮的，小孩子用的畫冊我一摸，上面還落著一層灰。把孩子放在里面能放心嘛！”薛女士說，夸張的還在后面，工作人員告訴她，教室的地板是用特殊的材質(zhì)做成的，屬于國際領(lǐng)先的高端材質(zhì)，走在上面會聽到特殊的音律，對培養(yǎng)幼兒的樂感非常有幫助，“這也太能‘忽悠’了，我走在上面完全沒感覺。”

行業(yè)無監(jiān)管師資難保障

不僅早教機構(gòu)課時打包收費高昂頗受非議，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些早教機構(gòu)也無法保障授課質(zhì)量。記者了解到，一些規(guī)模較小的早教機構(gòu)招聘老師并不注重學(xué)歷，即使沒有專業(yè)知識也無妨，只要“溝通能力強，活潑、開朗、熱情，喜歡寶寶”就行，當然，對于幼兒教育畢業(yè)生和有工作經(jīng)驗者，或者有藝術(shù)特長的，他們會優(yōu)先考慮。

記者在一連鎖早教機構(gòu)的加盟手冊內(nèi)看到，教學(xué)老師的培訓(xùn)時間為30個工作日，專業(yè)程度可想而知。記者聯(lián)系到一家總部位于武漢的早教機構(gòu)，其工作人員表示，對老師的要求不高，非常容易招聘，如果加盟他們，選好地址后，裝修加培訓(xùn)老師，一個月后就可以開業(yè)。

一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，目前的早教機構(gòu)很大程度上是由商業(yè)機構(gòu)辦理的，由于缺乏權(quán)威的認證，市場上各類早教機構(gòu)魚龍混雜。很多早教機構(gòu)是連鎖式經(jīng)營的，在擴張過程中是否能堅持科學(xué)、先進的教育理念，是否能保證由專業(yè)的教師教學(xué)，對早教質(zhì)量都會有直接的影響。很多早教機構(gòu)吹噓自己“很專業(yè)”，其實只不過是招幾個

幼兒園的老師，短期培訓(xùn)十幾天便開始上崗。而辦理一些小規(guī)模的親子園，只需要投資幾萬元便可。“其實早教機構(gòu)的教育資質(zhì)、所設(shè)課程內(nèi)容以及師資水平都缺乏相應(yīng)的規(guī)范。但這也恰恰是他們能鉆的空子。”

記者從市教育局獲悉，由于目前早教尚未納入國民教育體系，0至3歲的早教不在學(xué)前教育范圍，沒有任何條文對早教機構(gòu)進行規(guī)定和要求，教育部門不負責(zé)早教機構(gòu)的審批和登記，也談不上對其進行監(jiān)管。

專家觀點：父母是最好的老師

專業(yè)人士認為，如今的父母們挖空心思為寶寶選擇各種各樣的興趣輔導(dǎo)班，一心想讓自己的寶寶多學(xué)一點知識、培養(yǎng)孩子的各種才能，這樣的行為和心情其實是可以理解的。然而一些由于早教行業(yè)自身的缺陷和缺乏行業(yè)監(jiān)督，一些隱患就凸顯了出來。

以嬰幼兒游泳為例，很多家長對于嬰幼兒游泳館的衛(wèi)生、安全問題，并沒有特別地關(guān)注，尤其是個體私營游泳房的水質(zhì)好壞，消費者不能去測量，因此存在衛(wèi)生隱患。嬰幼兒皮膚的自身保護能力較弱，很容易受到細菌的侵害，容易發(fā)生眼部、耳部感染等疾病。不僅如此，現(xiàn)在大多數(shù)游泳館都會給嬰兒提供撫觸、按摩等服務(wù)，但是家長們一般不會詢問工作人員是否是專業(yè)人士。嬰兒期孩子的骨骼很軟，身體發(fā)育并不成熟。讓非專業(yè)的人為嬰兒做撫觸、按摩，如果力道掌握不好，容易對孩子的身體造成傷害。因此，家長在選擇讓孩子去游泳的時候，應(yīng)該謹慎選擇，而不要盲目追求新東西。

“早教班的高昂學(xué)費，其實也是由市場需求助推起來的，到底花這么多錢培養(yǎng)孩子值不值？其實很難界定它的價值，但是，有一點是肯定的，就是0至3歲孩子的早教是很重要的，如果硬要給孩子確定一個‘起跑線’，這個‘起跑線’一定不是早教機構(gòu)，而是父母，父母才是孩子最好的老師。”蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院教授沈建洲認為，適度的早期教育有助于孩子健康成長。

“父母應(yīng)在早教中承擔更重要的責(zé)任，不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任往早教機構(gòu)‘一推了之’。這也導(dǎo)致不少‘教育商人’利用家長的心理，夸大宣傳從中獲利。但是，對于早教中心，如果完全否定它的作用也不客觀，它起到的主要還是引導(dǎo)作用。”那么在選擇早教中心的時候應(yīng)該如何甄別呢？沈建洲認為，早教機構(gòu)的好壞與大小并無直接關(guān)系，既然現(xiàn)在沒有國家規(guī)定的統(tǒng)一認證標準，家長首先應(yīng)從早教中心的從業(yè)人員進行篩選，選擇具備育嬰師或幼兒教師資格認證的早教中心，其次，再從早教中心教學(xué)模式和方法看是否適合自己的孩子，不要盲目跟風(fēng)。

在家庭教育中，父母如何充當孩子最好的老師呢？沈建洲強調(diào)，孩子在學(xué)前教育階段最主要的不是學(xué)什么而是體驗，這一階段教育的核心不是傳授知識，而是更多地從心理、身體方面培養(yǎng)孩子的健康人格和良好的習(xí)慣。所以，家長應(yīng)做一個學(xué)習(xí)型的父母，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念和方法，給孩子們營造一個良好的家庭環(huán)境，給他們以人格上的示范，培養(yǎng)他們良好性格和品質(zhì)，從育人角度出發(fā)，給孩子一個健康的人生起點。讓孩子在感受親情關(guān)愛中體驗到一種快樂，萌發(fā)一種興趣，讓他們自由、健康、快樂地成長。