活潑、好動是孩子的天性，好動的程度有很大的個別差異。一般說男孩子比女孩子更好動些;現在的孩子受到寵愛比較多，很任性，缺少自我控制的鍛煉;從另一個角度講，現在的孩子見多識廣，比較聰明，因此也就更頑皮些。

那么，家長如何判斷孩子是“頑皮”還是“多動”呢?

一、看自我控制的能力：

“多動癥”這種“多動”往往是不能控制的“亂動”，小兒不可能較長時間集中注意力于一件事上。

“頑皮”的孩子卻不同，雖然有時也是“坐不住”，但如果看所喜愛的“黑貓警長”、“孫悟空”等動畫片，卻能安靜地坐在電視機前一二個小時。興趣愛好證明“頑皮”孩子的注意力能集中相當長時間，沒有病。

二、看“動”是否有目的性

“多動癥”的孩子一般到處亂跑，看見什么都要摸，行為沒有明確的目的性，而且行為表現明顯地幼稚，比其年齡要小。

“頑皮”的孩子卻是很聰明的，知道什么場合可以頑皮，什么場合不可以頑皮。頑皮起來，花樣百出，都是有自己想法的。

但是，有些家長對孩子過于溺愛，百依百順，孩子發(fā)展到隨心所欲，情緒沖動，完全沒有控制自己的能力。這種孩子玩什么都不專心，坐不住，以至于出現沒有目的地“多動”“亂動”現象，日久發(fā)展成為“多動癥”也是有的。

“多動癥”孩子有這樣一些特點：

一、活動過度：

這一現象有些在胎兒時就出現，母親會覺得胎動特別厲害。3~6歲時，孩子活動過度表現得更加突出，一刻不能安寧，還會不顧危險地做一些冒險舉動。

有些小兒在睡覺時表現磨牙、說夢話、身體不停地翻動，尿床現象也比同年齡小兒多。

二、注意力渙散：

無論玩積木，看畫冊，都不能集中較長時間，對大人說話也不能完整地聽完。

三、情緒不穩(wěn)，沖動任性：

孩子經?？扌o常，做事隨心所欲，遇有不稱心就大吵大鬧。

四、學習困難：

雖然多動癥的兒童智力一般都正常，但因注意力渙散，活動過度而影響學習成績，無論唱歌、背詩、識畫都比其他小朋友學得慢。

五、協調動作差：

走路經常發(fā)生沖撞，奔跑時常常摔跤。手指活動如扣鈕扣、系鞋帶等動作很笨拙。

以上癥狀因年齡、性別、個性、環(huán)境等多種因素而表現為各種各樣。對于多動癥孩子的預后，有些專家認為，有一些孩子會隨著小兒年齡的增長，自我控制能力逐步發(fā)育完善，可以自愈。如要服藥治療，必須遵照醫(yī)生的囑咐，不可濫用藥物。

責任編輯：天寶媽

你想知道幼兒園老師最想對父母說的話嗎？來看看來自幼兒園老師的建議，這些都是他們最想讓父母知道——有些可能是你意想不到的！

1、對待我們應該就像朋友一樣。

因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時間。

如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

3、給孩子穿普通的衣服。

當你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發(fā)生率幾乎是100%)，他會有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。

小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。 　　

5、要帶足孩子的用品。

如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

孩子上幼兒園后的注意事項

不上幼兒園的十大好處

　　揭露幼兒園面試細節(jié)

7、給我們留一些你的小物品。

當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊；你自己錄的一卷錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。

想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請你放心。

我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。 　　

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。

他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

11、盡量守時。

如果我們說我們在5點半下班，請不要在5點50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時回到自己的家（而且，我們有的人也已經是為人父母了，有自己的孩子要照料）。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

比如幼兒園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發(fā)生了什么事情。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。

如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。

如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關于孩子生活環(huán)境的變化。

如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。

16、請了解我們的發(fā)燒規(guī)定。

你的孩子如果發(fā)燒了，當他要重新回到幼兒園時，必須是已經退燒了，而且是已經停藥超過24小時后。 　　

17、及時交納拖兒費。

如果你的財務狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。 　　

18、說謝謝。

好讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J可。如果你有不滿意的地方請告訴我們知道，不要在別的父母中抱怨。

責任編輯：天寶媽

孩子常會問父母：我是從哪兒來的呀?很多父母羞于回答，或是含糊不清地回答。也有父母擔心孩子會早熟，嚴厲斥責孩子。其實正確對待孩子的性問題，并引導孩子認識性，有助于孩子的健康成長。

一、為什么要進行性教育?

孩子早期的性意識需要引導。性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要。兒童早期是人生中十分重要的一個時期，這個時期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認同感”，影響以后的性別行為以及性向目標選擇。

正確而恰當的性別同一感需要培養(yǎng)。孩子在日常同伴交往中已經產生了所謂男孩、女孩的概念，從而會做出一些性行為，包括對人體器官的關心。有時是一個人，有時是異性伙伴之間，或者互相讓對方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至會玩些模仿醫(yī)生、掀裙子等性游戲。

人的性心理的發(fā)展和性別角色的形成有一定的規(guī)律，一般任其自然發(fā)展，往往是正常的;如果教育方法不當，則會形成畸形的結果，對年紀小的孩子來說更是如此。而孩子在和周圍的人接觸過程中，會逐漸理解一個男孩應當如何，一個女孩應當如何;加之同性和異性孩子之間相互接觸有一系列規(guī)范要求，因為社會對男女不同性別角色期望和角色行為的性別要求是不同的。這種男女性別適當心理的形成更需要進行相應的性教育。

二、父母對性教育的誤解

亮亮平常喜歡和鄰居婷婷玩過家家，有一次，兩人玩著玩著，亮亮對婷婷說：“你是我老婆”，便像模像樣地拉著婷婷入“洞房”。兩人躺在床上也不知道做什么，亮亮突然湊上去吻了一下婷婷。沒想到婷婷馬上就哭著跑出去告訴了亮亮的媽媽，說亮亮欺負她。結果，亮亮被媽媽打了幾個耳光，哭泣不止。

見 “性”色變并訓斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什么不同，父母在洗澡時孩子也很想偷視?，F實中，父母對孩子這方面非常小心，不希望孩子涉獵。于是，見到孩子模仿做出一些大人之間的親密行為，如親吻、擁抱等，有的母親就怒斥阻止：“不許動!”“羞死了!”或者用手強行拉開甚至痛打一番。這種做法會給孩子形成了一種錯誤觀念：與異性朋友之間的親密行為是不好的、羞恥的，這些行為活動是要受到抑制的，受到懲罰的。

有一天晶晶對媽媽說：“外婆說我是從垃圾堆里撿來的，這是真的嗎?”媽媽很尷尬，邊哄邊說：“你外婆說得對，你就是從垃圾堆里撿來的。等你以后長大結婚了再告訴你吧。”

晶晶上幼兒園了，有天爸爸把她從幼兒園里接回來時，她問：“爸爸，為什么上廁所時，有的小朋友要站著，我卻要蹲著呢?我偷偷地看小虎，我們長得不一樣。為什么啊?”爸爸說，“以后你長大了自然會明白。還有啊，以后上廁所要專心點，別去盯著別人，那樣可不是好孩子。”

忌諱談論性方面的科學知識。在傳統(tǒng)的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問題，而讓孩子自己去摸索，往往使許多孩子因一時的“性”好奇，而犯下錯誤。其實在孩子年幼時，即可以自然的方式和孩子談“性”問題。此外，平時家長也應注意自己在家中的言行和隱私，讓孩子養(yǎng)成良好習慣，并時時提醒孩子如何適時保護自己，以免受到壞人的傷害。

三、父母如何進行性教育

讓孩子了解生命由來等科學知識。

父母可以開誠公布地與孩子討論性及性器官的基本常識，讓孩子知道大人對此所持的態(tài)度。告訴孩子性器官與身體的其他器官一樣，都是健康人所不可缺少的重要器官。它們擔負著重要的生理功能，我們有責任好好對待它們，保護它們。能夠通過大人的語氣、眼神和表情，讓孩子察覺到，知道成人對生命的尊重與愛護。

讓孩子認知自己的性別角色。

父母要引導孩子自我認知性別角色，明白自己是男的還是女的，并初步了解男女的區(qū)別，樹立起自我保護意識。父母可以讓孩子適當地理解男女的不同，學會尊重對方的身體，獲得充實感和安定感，這對孩子健康性意識的形成至關重要。

清潔身體和養(yǎng)成良好的行為習慣。

清潔身體也是性教育的內容。包括：手紙的使用方法、擦屁股的方法、內衣的清潔等。比如，女孩子擦屁股必須從前往后擦，而決不能弄反了，否則會引起性器官的炎癥;男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小雞雞，不以顯露和玩弄生殖器作為玩耍和逗樂的手段，以免“傷害”這個“最重要的地方”。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣，勤換內衣，不穿太緊的褲子，不蓋太暖的被子，采取正確的睡姿，避免俯臥位姿勢，學會使用沖水便器。

不要隨意給孩子貼上“手淫”標簽。

如果孩子有“手淫”的動作，父母可以不露聲色地轉移孩子的注意，借助科普圖片(如細菌、病毒的圖片)使孩子逐漸明白玩生殖器的種種弊端，充分理解孩子只是出于好奇而想了解性器官的心理狀態(tài)，用愛心、耐心使孩子在無意識中改掉這個習慣。

父母要以身作則、為孩子樹立榜樣。

孩子的性教育主要在于父母，父母的言談舉止時刻在影響著孩子。父親要多和兒子接觸，也要多和女兒接觸，母親也是同樣，使孩子同時在父愛和母愛中涉取雙親氣質中的良好方面，具有“雙性向度”，對父母的良好同化是孩子健康成長的影響根源。

父母還可以在許多生活小節(jié)中鼓勵孩子，如：當男孩勇敢完成一項任務時，表揚他：“你真是個勇敢的男子漢!”引導他看見自己性別角色的發(fā)展，觀察自己的進步，感受到自己的價值，建立自信。

四、遇到孩子的性問題如何回答

“我是怎樣來的?”“我是由哪兒生的?”

有的父母對孩子的這種提問，是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子減少了對父母的信任和尊重，在性問題上產生神秘感和不正確的態(tài)度。

正確的對策是：不主動去問、不主動去講，有問必答、不說謊，根據孩子的理解能力簡略真實的回答。媽媽可以正面告訴孩子“你是我生的”，還可以進一步告訴他，所有的孩子都是媽媽生的，母親在孕育孩子時要付出很大的辛苦;生孩子、養(yǎng)育孩子，母親要有巨大的付出。這樣不僅滿足了孩子的好奇心，還達到了教育孩子熱愛母親、尊重母親的目的。

有些父母難以啟齒，則可用比擬植物、動物的方法進行解釋，如“小孩子從哪里來的呢?”父母可以說，爸爸媽媽相愛了，爸爸在媽媽的肚子里種下一顆種子，種子慢慢發(fā)芽，漸漸長成一個小人，小人成熟后媽媽就把他生出來，讓他見見這個美好世界。對于這個答案小孩子會很滿意的。

男孩子和女孩子有什么不一樣?

有些孩子會向父母提出問題：”為什么我有小雞雞，隔壁的小美沒有?”“為什么我蹲著小便?小男孩為什么站著小便?”有的父母隨便騙女兒：“你的小麻雀飛了 ”;或是騙兒子：“因為她從小不聽話，被她爸爸用剪刀剪掉了。”這樣的教育不但對子女性心理的發(fā)展有害，而且還會造成嚴重的不良后果。

正確的對策是：啟發(fā)孩子，讓孩子觀察男孩和女孩還有哪些不一樣，如“褲子不一樣”，“上衣不一樣”;然后，父母抓住機會向孩子解釋：“男孩和女孩是不一樣的，但其實女孩也有相同的器官，不過女孩子的是在肚子里面，從外面看不見”。

但怎樣讓孩子了解“身體器官”是什么呢?三歲之前，父母可以和孩子一起洗澡，讓孩子撫摸父母的身體，告訴他們“這是陰莖，這是陰道，這是乳房”，還要告訴他們，性器官很嬌嫩，要好好保護，教導寶寶像愛護眼睛一樣愛護自己的性器官。當然，父母和孩子之間異性共浴，有時間限制，同性共浴也應在五、六歲時停止。

爸爸跟媽媽一起睡大床，我為什么要睡小床啊?

當孩子提出這類問題時，可告訴孩子：“因為爸爸媽媽相愛才在一起睡”;也可給孩子提供柔軟的布娃娃，說：“你喜歡布娃娃，你也跟布娃娃一起睡吧”。另外，給孩子創(chuàng)設一個童趣的、舒適的環(huán)境，培養(yǎng)孩子勇敢、獨立的精神。

孩子，特別是男孩過于依戀母親，這會影響他的心理發(fā)展。讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環(huán)。三歲左右，孩子就可以和父母分床了。否則，一是對父母感情不利，孩子在身邊，夫妻性生活有諸多不便，若是給孩子發(fā)現父母在被子下做愛，在好奇心理的驅使下，可能孩子在中午睡覺時便會模仿父母的樣子，產生誤導;二是對孩子的交往能力和獨立性也有影響，從而影響性心理發(fā)展。如果家庭經濟充裕，可以更早給孩子提供一個獨立自由的空間，為孩子健康成長創(chuàng)造條件。

教導孩子保護自己

父母在以自然方式跟孩子談“性”及“生兒育女”的情形時，同時也要注意自己在家中的言行和隱私，且讓孩子養(yǎng)成良好習慣，并時常提醒、教導孩子如何保護自己，以免受到不肖之徒的傷害，這包括：

父母在穿衣、更衣的時候，應注意到個人隱私的問題;而且父母本身的親密關系和舉動，也要有所避諱，以免孩子錯誤聯想，有樣學樣。

教導孩子如何保護自己身體，如“不讓陌生人隨便觸摸自己的身體”。

對于孩子有不當觸摸身體行為及舉動時，父母應予以制止，并向其解說此行為不當的原因：“有禮貌的孩子，是不會隨便把裙子掀起來，也不會亂摸身體的。”

如當孩子有玩脫衣服游戲等不雅觀的行為時，不應立刻采取高壓政策，強迫孩子停止或處罰孩子，而不予以解釋問題癥結所在，此舉動容易引來反效果。

發(fā)現孩子有不當行為時，找出一些有趣、更吸引注意力的事，來轉移孩子的目標;平常假日或空閑時間，可以帶孩子到郊外和公園，接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機會。不要讓幼兒只待在封閉的室內空間，接觸面越廣，可轉移注意力的事件越多。

父母是孩子性教育的啟蒙者，也是孩子最重要的性教育老師。要以自然、正常的態(tài)度，教導孩子正確的性觀念，不要放棄自己的權利，而讓一些不合格的誤導者，教壞你的孩子，讓他對“性”有錯誤的想法和觀念。要讓孩子在很自然的情況下，吸收性知識，使他的人生有個健康、美好的開始!

責任編輯：天寶媽

核心提示：六歲的孩子在語言、心理各方面已有長足發(fā)展，他們喜歡短篇故事和知識性讀物，父母可以提供一些傳記或歷史故事，讓孩子建立過去、現在、未來的時空觀念。本文為大家推薦一些適合六歲小孩閱讀的圖書，希望給大家一個參考。

六歲的孩子在語言、心理各方面已有長足發(fā)展，他們喜歡短篇故事和知識性讀物，父母可以提供一些傳記或歷史故事，讓孩子建立過去、現在、未來的時空觀念。無論是文字或圖畫，父母都要盡可能讓孩子接觸多樣的表現形式，以擴大孩子的眼界，增加孩子的美感經驗。

或許，很多父母抱怨，孩子往往沒聽完故事就失去耐性;其實導致幼兒缺乏耐心主因有兩個：一是故事太冗長、二是故事不夠吸引力。 此階段的幼兒開始進入團體生活，生活經驗頓然開展，認知學習的渴望也隨之增加，在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解，但他們對故事情節(jié)的進展，觀察可是越來越敏銳了。因此，家長可以嘗試提供稍微復雜的故事書給孩子，間接的，也能增進孩子在認知上的進步。六歲的孩子隨著認知能力的提升，想象力也開始起飛;此時充滿創(chuàng)意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發(fā)幼兒想象的空間。

因此綜上所述，我為大家推薦以下圖書，這些都是適合6歲小孩閱讀的圖書，同時我也希望各位6歲的小孩喜歡閱讀!

1、《雅諾什繪本》

2、《愛心企鵝》

3、《小咪說實話》

4、《云朵面包》

5、《安徒生童話》(永遠的珍藏)

6、《窗邊的小豆豆》

7、《森林報》(春、夏、秋、冬 全四冊)

8、《I SPY 視覺大發(fā)現系列》

9、《彼得兔的故事》

10、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

11、《爺爺一定有辦法》

12、《不一樣的卡梅拉》

13、《猜猜我有多愛你》

14、《奧莉薇——啟發(fā)系列繪本》

15、《花婆婆——啟發(fā)系列繪本》

16、《慶子繪本》

17、《秋秋找媽媽》

18、《狼大叔的紅燜雞》

19、《豬先生去野餐》

20、《最強大的勇士》

如果家長有時間，不妨多陪陪小孩閱讀。和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書，除了幫他更認識自己的情緒外，當孩子進入幼兒園，更能敏銳的同理其它小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這讓孩子有良好人際的能力，可都是從閱讀經驗養(yǎng)成的。知道嗎?和小孩一齊閱讀也是一種很好的親自教育方法呢!

責任編輯：天寶媽