夏季防燒傷看好小寶貝

　　每年的5月到9月是全年中燒燙傷發(fā)病的高峰期。從接診病例來看，幼兒燒傷者占住院燒傷病人的三分之一。鄭州第一人民醫(yī)院燒傷科的醫(yī)生說，上周，一個(gè)晚上接診7個(gè)燒傷患兒。

　　夏季來臨，衣著暴露，鄭州第一人民醫(yī)院燒傷科接診量明顯增加，一病區(qū)主任、主任醫(yī)師夏成德告訴記者，上周值班，一個(gè)晚上就接診了7名燒燙傷患兒。前天晚上，就有4個(gè)燒燙傷嚴(yán)重的孩子住院。

　　4個(gè)燒燙傷住院的孩子，全是在飯桌上燙傷的

　　據(jù)夏成德介紹，每年5月到9月是全年中的燒傷高峰期。從接診病例來看，幼兒患者所占比重較大，占到住院燒傷病人的三分之一，門診上接診的小面積換藥的輕度燒傷病例中嬰幼兒所占比重更大，達(dá)到一半，其中又以1到3歲的嬰幼兒最多。

　　“主要是熱水、熱湯燙傷，而且多發(fā)生在晚飯前后?！鼻疤焱砩?點(diǎn)到9點(diǎn)之間就有4個(gè)孩子住院，全是在飯桌上燙傷的。夏成德表示，這個(gè)年齡段的孩子一是好動(dòng)，二是不知道危險(xiǎn)，特別容易被燙傷。

　　夏成德提醒，家中有幼兒的，家長(zhǎng)一定要留意讓孩子遠(yuǎn)離熱源，飯桌上要看好孩子，不要把熱湯放在孩子跟前，以免不小心打翻燙傷。目前家庭中電熱飲水機(jī)非常普及，孩子按到熱水龍頭被燙傷的例子也很常見，家長(zhǎng)一定要做好教育和防護(hù)。

　　先脫離熱源再進(jìn)行冷療，嚴(yán)重的要立即送醫(yī)院

　　燒傷的早期處理非常重要，夏成德呼吁大力普及燒傷后的家庭早期急救常識(shí)，因?yàn)閮和療齻蠖鄶?shù)發(fā)生在家庭，但很多家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)都嚇得不知所措，其實(shí)早期的處理非常簡(jiǎn)單而且有效——

　　首先，燒傷后要立即脫離熱源。熱水燙燒傷要立即把衣服脫掉，因?yàn)橐路粤粲袩岫?，?huì)造成創(chuàng)面進(jìn)一步加深，加劇疼痛。

　　如果皮膚很紅、起泡，明顯感覺疼痛，表明創(chuàng)面較淺，可以在脫離熱源后進(jìn)行冷療，即用自來水沖洗或清水浸泡二三十分鐘。之后用毛巾包裹冰塊敷創(chuàng)面，然后用干凈布覆蓋創(chuàng)面送往醫(yī)院治療，以防灰塵等污染創(chuàng)面。早期得當(dāng)?shù)睦渌幚?，不但能減輕疼痛，還可以減輕水腫，以及余熱造成的深部組織損傷。當(dāng)然如果燒傷面積大、程度深，則不主張冷水處理，應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救。

　　抹牙膏、醬油等土法不可取，會(huì)加深創(chuàng)面深度

　　夏成德對(duì)上周接診的一個(gè)病例印象深刻，這是來自須水的一個(gè)中年男子，雙下肢熱水二度燒傷，他先在當(dāng)?shù)匾患覀€(gè)體診所接受了一段時(shí)間的治療，這家診所給他使用了一種自制的黑藥膏，造成創(chuàng)面感染，送來醫(yī)院時(shí)已由二度燒傷發(fā)展到三度，不得不進(jìn)行植皮手術(shù)。

　　記者還見到一個(gè)來復(fù)診的6歲小患者，由于腳面燙傷后創(chuàng)面處理不當(dāng)，感染加深，形成瘢痕增生，除大拇指外的四個(gè)腳趾全部變形向上生長(zhǎng)，無法著地。

　　“如果現(xiàn)在不做手術(shù)，以后情況會(huì)越來越嚴(yán)重，影響到行走功能?！毕某傻聻樗M(jìn)行了整形手術(shù)，進(jìn)行了腳面植皮、腳趾復(fù)位，夏成德說，燒傷創(chuàng)面如果處理不當(dāng)，感染加深，兩三周不愈合就會(huì)形成瘢痕，兩個(gè)月后就會(huì)增生，不僅影響外觀，還影響正常功能，像這個(gè)小患者，就是由于瘢痕攣縮影響到骨骼的正常發(fā)育生長(zhǎng)。

　　夏成德特別提醒，一些治療燒傷的民間土法很有市場(chǎng)卻是錯(cuò)誤的，不但會(huì)刺激創(chuàng)面，還會(huì)加深創(chuàng)面深度，增加感染機(jī)會(huì)。如涂牙膏、醬油、風(fēng)油精、堿面、紫水、紅汞等，這些土辦法是完全錯(cuò)誤的，一定不要再使用。

　　忌口魚蝦等“發(fā)物”是誤區(qū)，應(yīng)少吃辛辣食物

　　人們燒傷后在飲食方面將雞、鴨、魚、蝦等食品稱為“發(fā)物”列入禁食之列，夏成德說，這是一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

　　被燒傷后，機(jī)體會(huì)調(diào)動(dòng)自身的能力去修復(fù)創(chuàng)傷，盡可能使受傷皮膚復(fù)原，在修復(fù)燒(創(chuàng))傷過程中需要許多生物原料，最重要的是蛋白質(zhì)，其次是糖、脂肪、維生素、微量元素等，而這些物質(zhì)大多存在于豬、牛、羊、魚等動(dòng)物的瘦肉中和植物性蛋白如豆制品中，因?yàn)闊齻髣?chuàng)面丟失了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)急需進(jìn)行補(bǔ)充，因此，應(yīng)該適量攝取對(duì)創(chuàng)面修復(fù)有利的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)如魚、瘦肉等。民間將雞、鴨、魚、蝦等食品稱為“發(fā)物”列入禁食之列，有人擔(dān)心食用姜會(huì)長(zhǎng)“姜疙瘩”，食用醬油、醋促使皮膚變黑等，從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度考慮是缺乏科學(xué)根據(jù)的。西醫(yī)雖然在燒傷病人的飲食方面沒有嚴(yán)格的忌口，但辛辣、油膩、刺激食品應(yīng)盡量減少食用。

　　夏季燒傷事故多，父母多操點(diǎn)心，別讓心愛的寶貝受傷。

責(zé)任編輯：天寶媽 

　　解說鋅

　　從量上來說，微量元素在人體內(nèi)微不足道，但作用可不小，比如鋅，是小寶寶們最容易缺乏的微量元素之一。

　　鋅是維持人體生命必需的微量元素之一，鋅對(duì)小寶寶更加重要，在生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育上，鋅都有不可磨滅的功績(jī)。

　　鋅能幫身體做什么？

　　作為人體必需的微量元素，鋅對(duì)人體的貢獻(xiàn)主要有：

　　合成多種酶 人體脂肪、蛋白質(zhì)和碳水化合物的代謝都離不開一類特殊的蛋白質(zhì)——酶的參與。酶有很多種，而其中的許多又離不開鋅。就目前所知，鋅與人體內(nèi)近300種酶的活性有關(guān)。人體就像一個(gè)永不停息的化工廠，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的化學(xué)反應(yīng)。如果沒有了鋅，這化工廠可能就要停產(chǎn)了。

　　促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 鋅廣泛參與核酸和蛋白質(zhì)的代謝，因此也影響到各種細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化，尤其是DNA復(fù)制。另外鋅可以加快細(xì)胞的分裂速度，使細(xì)胞的新陳代謝保持在較高水平上，所以鋅對(duì)于處于生長(zhǎng)發(fā)育期的嬰幼兒十分重要。

　　增強(qiáng)免疫功能 在微量元素中，鋅對(duì)免疫功能的影響最為明顯。鋅能增強(qiáng)巨噬細(xì)胞的吞噬能力，從而發(fā)揮殺菌作用。

　　促進(jìn)智力發(fā)育 鋅能促進(jìn)腦細(xì)胞發(fā)育和分裂，為兒童智力發(fā)育打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。鋅還對(duì)維持海馬功能起重要作用，大腦中海馬是學(xué)習(xí)記憶的重要核團(tuán)，而海馬內(nèi)鋅含量最高。此外，鋅還參與神經(jīng)分泌活動(dòng)，使記憶功能和反應(yīng)能力加強(qiáng)。

　　鋅能幫身體做什么？

　　作為人體必需的微量元素，鋅對(duì)人體的貢獻(xiàn)主要有：

　　合成多種酶 人體脂肪、蛋白質(zhì)和碳水化合物的代謝都離不開一類特殊的蛋白質(zhì)——酶的參與。酶有很多種，而其中的許多又離不開鋅。就目前所知，鋅與人體內(nèi)近300種酶的活性有關(guān)。人體就像一個(gè)永不停息的化工廠，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的化學(xué)反應(yīng)。如果沒有了鋅，這化工廠可能就要停產(chǎn)了。

　　促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 鋅廣泛參與核酸和蛋白質(zhì)的代謝，因此也影響到各種細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化，尤其是DNA復(fù)制。另外鋅可以加快細(xì)胞的分裂速度，使細(xì)胞的新陳代謝保持在較高水平上，所以鋅對(duì)于處于生長(zhǎng)發(fā)育期的嬰幼兒十分重要。

　　增強(qiáng)免疫功能 在微量元素中，鋅對(duì)免疫功能的影響最為明顯。鋅能增強(qiáng)巨噬細(xì)胞的吞噬能力，從而發(fā)揮殺菌作用。

　　促進(jìn)智力發(fā)育 鋅能促進(jìn)腦細(xì)胞發(fā)育和分裂，為兒童智力發(fā)育打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。鋅還對(duì)維持海馬功能起重要作用，大腦中海馬是學(xué)習(xí)記憶的重要核團(tuán)，而海馬內(nèi)鋅含量最高。此外，鋅還參與神經(jīng)分泌活動(dòng)，使記憶功能和反應(yīng)能力加強(qiáng)。

　　如何讓寶寶獲得鋅

　　1。母乳喂養(yǎng)最好。至少母乳喂養(yǎng)嬰兒4個(gè)月，然后再逐漸改用配方奶喂養(yǎng)。母乳中鋅的吸收率高，可達(dá)62%。尤其是初乳含鋅量高。

　　2。按時(shí)添加輔食。嬰兒應(yīng)從4個(gè)月起，開始添加容易吸收的富鋅輔食，如蛋黃，待嬰兒大些則可加瘦肉末、魚泥、動(dòng)物肝、牡蠣、花生米粉、核桃仁粉等。還可給小兒吃強(qiáng)化鋅食物，如強(qiáng)化鋅的米粉。

　　3。當(dāng)寶寶發(fā)熱、腹瀉時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，更應(yīng)注意補(bǔ)充含鋅食品。　

　　4。多汗的寶寶，容易丟失鋅，因此必須增加一些富含鋅的食物，富含鋅的食物有牡蠣、豬肝、雞肝、花生、魚、雞蛋、牛肉、黑芝麻等。在夏季出汗較多，也應(yīng)多多補(bǔ)充。

　　5。要從小教育孩子養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，注重飲食結(jié)構(gòu)合理平衡，粗細(xì)雜糧混合搭配。這樣寶寶能獲得足量的鋅。

　　6。補(bǔ)充鋅制劑。不要與維生素C或是鈣劑同時(shí)服用，以免影響鋅的吸收。

　　TIPS

　　1。平時(shí)還應(yīng)注意不要讓孩子吃過多的白糖和甜食，以免影響鋅的吸收。

　　2。寶寶鋅缺乏病的治療，可口服葡萄糖酸鋅、硫酸鋅或醋酸鋅，一個(gè)療程3個(gè)月，用量由醫(yī)生決定，3個(gè)月后復(fù)查血鋅。不可過量長(zhǎng)期用，以防鋅中毒。

　　補(bǔ)鋅——核桃

　　核桃仁的外形不僅非常類似于人腦的形狀，而且核桃仁的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)與人腦的需求極為吻合，并且容易被大腦吸收。

　　營(yíng)養(yǎng)分析

　　核桃中含有大量的脂肪和蛋白質(zhì)。每100克核桃中，就含有脂肪58.8克、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)為14.9克。其中脂肪中71%為亞油酸，12%為亞麻酸，這些物質(zhì)都極易被吸收，更是大腦發(fā)育最好的營(yíng)養(yǎng)元素。

　　在核桃的蛋白質(zhì)中含有一種對(duì)人體極為有益的物質(zhì)——賴氨酸，它是人體所必需的8種氨基酸之一，也是健腦的重要物質(zhì)，有助于提升寶寶的智力，增強(qiáng)記憶力。

　　核桃含有豐富的B族維生素和維生素E。B族維生素參與蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的代謝，使腦細(xì)胞的興奮和抑制處于平衡狀態(tài)。維生素E可以增強(qiáng)記憶力、強(qiáng)健大腦。

　　核桃中的卵磷脂可以提高大腦活力，加快腦部神經(jīng)細(xì)胞之間的信息傳遞，增強(qiáng)記憶。

　　此外，核桃中還含有豐富的膳食纖維、維生素A、維生素C、鐵、鋅、銅、鎂、磷等。

　　核桃去殼有竅門，可以將核桃隔水用大火蒸8分鐘，取出后立即倒入冷水中浸泡3分鐘，撈出后輕敲外殼即可取出完整核桃仁。

　　小帖士：

　　核桃仁表面的褐色薄皮有苦味，有些媽媽會(huì)把它剝掉，這樣就會(huì)損失掉一部分營(yíng)養(yǎng)，所以不要?jiǎng)兊暨@層薄皮。另外，過多食用核桃容易上火，媽媽不要認(rèn)為核桃營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高就讓寶寶吃很多，那樣也會(huì)適得其反。

　　寶寶廚房

　　1歲以內(nèi)的寶寶咀嚼功能還沒有發(fā)育成熟，所以，媽媽可以把核桃打磨粉狀，添加到粥里或配方奶中，成為核桃粥、核桃奶來供寶寶食用。

責(zé)任編輯：天寶媽
 

重視孩子傾聽的培養(yǎng)

 　　幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓他們會(huì)聽、會(huì)說并會(huì)用語言交流思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力是發(fā)展幼兒語言的基礎(chǔ)?？梢?，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是非常重要的。那么，幼兒傾聽能力具體包括哪些方面呢？

　　一、幼傾兒聽能力的具體內(nèi)容

　　幼兒傾聽能力的培養(yǎng)著重培養(yǎng)三種傾聽技能：

　　專注性傾聽，集中注意地傾聽(包括注意力集中，不做小動(dòng)作，思維能跟著老師走等)。

　　辨析性傾聽，分辨不同內(nèi)容(如不同樂器發(fā)出的聲音、不同年齡、性別的人的聲音等)的傾聽。

　　理解性傾聽，掌握主要內(nèi)容、連接上下文意思的傾聽(包括回答問題情況和執(zhí)行指令情況等)

　　二、幼兒傾聽能力較差的原因

　　傾聽是幼兒最早掌握的言語活動(dòng)。良好的傾聽能力是幼兒獲得知識(shí)的前提，它對(duì)于發(fā)展幼兒語言、思維十分有益。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的傾聽能力較弱，究其原因，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1.成人不重視傾聽能力的培養(yǎng)

　　許多成人認(rèn)為聽力是與生俱來的，沒有必要培養(yǎng)，遇到孩子插嘴或不專心傾聽則訓(xùn)斥、責(zé)備孩子，如大人講小孩子聽等。訓(xùn)斥、責(zé)備的式則使孩子失去傾聽的欲望和興趣，會(huì)變得不愛傾聽或不會(huì)傾聽。還有一種極端的表現(xiàn)就是成人以孩子為中心，認(rèn)為插話等是孩子自信、能干的表現(xiàn)，往往過分順著孩子的意思，以致使孩子愈加不會(huì)傾聽。

　　2.幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)的局限

　　受幼兒年齡特點(diǎn)的局限，注意力容易分散，自制力比較弱，缺乏傾聽別人說話的耐心，在聽的過程中難免會(huì)做小動(dòng)作、東張西望等。特別是有些幼兒聰明活撥，表現(xiàn)欲特別強(qiáng)烈，在集體活動(dòng)中常急于表達(dá)自己的想法而打斷其他幼兒的發(fā)言。所以幼兒有時(shí)候根本沒聽清楚或聽得不完整。

　　3.成人的消極榜樣作用

　　父母、老師等是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展過程中的重要他人。成人的言行舉止不可避免地對(duì)孩子產(chǎn)生影響。有些成人在和別人交往時(shí)、和幼兒交談時(shí)就不會(huì)傾聽，因此，孩子在無形中習(xí)得了他們的不良行為。

　　三、幼兒傾聽能力的培養(yǎng)

　　針對(duì)幼兒傾聽能力較弱的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)不妨從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　1.激發(fā)幼兒的傾聽興趣

　　興趣是最好的老師，幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，注意力就容易集中，思維也處于活躍狀態(tài)。把興趣作為傾聽的切入點(diǎn)，捕捉孩子的興趣所在，激發(fā)他們的傾聽興趣，這就要求教師在教學(xué)過程中寓教于樂，激發(fā)幼兒的傾聽興趣。

　　教師可以利用大自然的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)幼兒的傾聽興趣。帶幼兒去大自然聆聽各種美妙的聲音：淅瀝淅瀝的小雨聲、淙淙的流水聲、腳踩落葉的沙沙聲等。所有這些，都讓幼兒心曠神怡，就會(huì)萌發(fā)幼兒傾聽的欲望和興趣。

　　教師也可以通過游戲、故事等培養(yǎng)幼兒的傾聽興趣。選擇的故事等要符合幼兒的身心發(fā)展水平，具體、生動(dòng)，富有趣味性；除了傾聽的內(nèi)容具有吸引力外，幼兒是通過積極的聽來提高傾聽能力的，成人在講述故事時(shí)聲音要抑揚(yáng)頓挫，并利用手勢(shì)、表情、動(dòng)作等體態(tài)語言來調(diào)動(dòng)幼兒傾聽的積極性，讓幼兒共同參與。如小動(dòng)物的童話或故事。

 ＃page#

　　2.創(chuàng)設(shè)寬松的傾聽環(huán)境

　　培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)傾聽的環(huán)境：在幼兒入園、離園的時(shí)候及飯前飯后的空余時(shí)間或一些過渡時(shí)間，可為幼兒播放一些優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲、故事、兒歌，也可以由教師或幼兒講故事等，如晨間鍛煉時(shí)播放輕松活潑的音樂，午睡前播放溫柔緩慢的音樂，用餐時(shí)播放優(yōu)美動(dòng)聽的故事。

　　在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)，可以讓幼兒注意傾聽大自然的各種聲音(如風(fēng)聲、雨聲)，傾聽各種動(dòng)物的叫聲(如蟬鳴、鳥叫聲)，傾聽各種交通工具的聲音(如自行車清脆的鈴聲、汽笛聲)。幼兒聽后，教師引導(dǎo)幼兒模仿、表達(dá)，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　另外一方面就是教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬容、平等的心理氛圍，幼兒在這種氛圍中才有安全感、自信心，才能樂于傾聽、學(xué)會(huì)傾聽。

　　3.培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣

　　良好的傾聽習(xí)慣是提高幼兒傾聽能力的重要保證。在日常生活中，一些幼兒因不注意傾聽或不耐心傾聽而無法按要求完成任務(wù)。教師可以通過講述有趣的故事，如《愛插話的小八哥》等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的行為，學(xué)會(huì)傾聽他人。還可以以游戲的方式培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，如小小錄音機(jī)(即同伴或老師表達(dá)之后請(qǐng)幼兒盡量能夠?qū)⑺麄兯v的內(nèi)容原封不動(dòng)地復(fù)述，所以對(duì)幼兒的傾聽有較高的要求)，要求幼兒傾聽老師、同伴的發(fā)言時(shí)要做到安靜和耐心。

　　4、教師言傳身教、以身作則

　　教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。因此，教師應(yīng)該注意自己的言行，在幼兒傾訴或告狀時(shí)，認(rèn)真傾聽，耐心引導(dǎo)他們解決問題；在向幼兒提問時(shí)，耐心等待和聆聽幼兒的回答。不論孩子的話題多么簡(jiǎn)單，都應(yīng)以目光、手勢(shì)、語言來傳遞聽到的感受，表達(dá)內(nèi)心的感受，讓孩子覺得老師認(rèn)真聽了，在關(guān)注著他。利用各種手段指導(dǎo)幼兒耐心傾聽別人，不隨便插話，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持

　　幼兒傾聽能力的培養(yǎng)同樣需要家園配合，通過親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)共同探討提高幼兒傾聽能力的可行的方法。在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通交流，帶孩子到大自然中聆聽美妙的聲音，到大社會(huì)中傾聽豐富的聲音，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，如可以利用周末、節(jié)假日，帶幼兒外出參觀或旅游，拓寬幼兒獲取知識(shí)的渠道(如可以在大自然中聆聽各種美妙的聲音，春天小雨淅瀝淅瀝的聲音；夏天的蟬鳴、蛙叫聲；秋天的蕭瑟的秋風(fēng)聲；冬天雪花飄落的聲音等；也可以在商業(yè)中心體會(huì)車水馬龍的感覺，在圖書館體驗(yàn)鴉雀無聲的感覺，在社會(huì)中鍛煉幼兒的其他傾聽能力)；另外可以根據(jù)幼兒愛聽故事的特點(diǎn)，經(jīng)常給孩子講有趣的故事，并有意無意地要求孩子復(fù)述，從而提高幼兒的傾聽能力。

　　培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)。因此教師應(yīng)注重激發(fā)幼兒的傾聽興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，促進(jìn)幼兒傾聽能力的發(fā)展，讓幼兒樂于傾聽、學(xué)會(huì)傾聽。

　　幼兒傾聽的基本要求：

　　通過多渠道、多途徑的培養(yǎng)，具體到日?；顒?dòng)中要求幼兒基本做到：

　　1. 別人對(duì)自己說話時(shí)，能集中注意地聽，看著對(duì)方的眼睛，注意口型、表情和姿勢(shì)，要作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　2. 別人在說話時(shí)，要保持安靜，有禮貌地傾聽。

　　3. 能辨別不同的音素、聲調(diào)、語調(diào)；能聽懂并執(zhí)行別人對(duì)自己提出的指令、要求。

　　4. 能聽懂普通話，能辨別普通話與母語的不同發(fā)音、不同表達(dá)方式等。

責(zé)任編輯：天寶媽

　　小雨家添了一個(gè)新成員——貓咪鬧鬧。一個(gè)是五歲的孩子，一個(gè)是剛成年的小貓，這下家里可是天翻地覆，一團(tuán)糟。一會(huì)兒是小雨抓了鬧鬧的尾巴，鬧鬧自衛(wèi)反擊抓傷小雨后跳上書柜躲避；一會(huì)兒是鬧鬧叼著小雨的玩具和小雨在家玩起了捉迷藏，桌椅板凳自然是被當(dāng)做障礙物被掃蕩一邊。到底怎樣才能讓寶貝與寵物和平共處呢？

　　寶貝正處于好動(dòng)、好奇、探索世界的時(shí)期，如果能有一個(gè)寵物作為好朋友，將會(huì)培養(yǎng)他們熱愛生命的世界觀，相反，如果因?yàn)槟骋辉蚴艿綄櫸锏膫蛘邆α藢櫸?，則會(huì)帶來一生的負(fù)面影響。所以了解與寵物相處的技巧，對(duì)寶貝和媽咪來說是非常必要的！

　　與寵物和平共處的5原則

　　原則一 與寵物交朋友

　　開始接觸寵物時(shí)，不要急于勉強(qiáng)和寵物建立友誼，要讓寵物漸漸了解周圍的環(huán)境和人。

　　接近貓的最好時(shí)機(jī)是在它吃食的時(shí)候，可以和貓輕聲地說話，但先不要摸它，當(dāng)貓表現(xiàn)放松的時(shí)候再接近它，而且還要讓貓知道你很喜歡它。

　　狗則相反，大多數(shù)的狗會(huì)有護(hù)食的表現(xiàn)，因此在它們吃食的時(shí)候應(yīng)當(dāng)給予相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境，告訴寶貝不要打擾它們，否則容易出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況。

　　原則二 安靜穩(wěn)定的環(huán)境

　　告訴寶貝不要大聲吵鬧和突然采取某種動(dòng)作，這樣都會(huì)驚嚇到寵物。當(dāng)寵物進(jìn)一步熟悉主人時(shí)，可以輕輕地?fù)崮λ鼈?，一開始動(dòng)作要輕柔，不可使勁。只要有耐心，態(tài)度溫和，寵物就會(huì)對(duì)主人產(chǎn)生好感，建立感情。

　　原則三 了解寵物的個(gè)性

　　媽咪幫寶貝了解寵物的個(gè)性，這樣有利于寶貝與寵物之間和平共處。每只寵物的性格是不完全相同的，有的喜歡運(yùn)動(dòng)，有的比較閑散，有的喜歡和人親近、撒嬌，有的則不喜歡人過多的撫摸和摟抱它。知道了寵物的個(gè)性，就可以教寶貝如何與寵物玩耍，如何對(duì)待寵物了。

　　原則四 不要經(jīng)常懲罰寵物

　　哪怕是最乖的寵物有時(shí)也會(huì)給家里弄點(diǎn)小破壞。這個(gè)時(shí)候我們更需要像寬容自己的孩子一樣寬容它們偶爾犯的小錯(cuò)誤。寵物就像孩子，大部分的時(shí)候，我們寵他，但是有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)墓芙?。不過千萬不要使用武力和拳頭，那樣只會(huì)適得其反。

　　特別是不要當(dāng)著寶貝的面懲罰寵物，否則寵物有可能遷怒于寶貝，或者認(rèn)為是寶貝離間了它與其他人的感情，從而記恨寶貝。

　　原則五 利益劃分清楚

　　寶貝和寵物的玩具、食品、用品要絕對(duì)劃分清楚，不能將寶貝的玩具隨便丟給寵物，更不能當(dāng)著寵物，特別在狗的面前給寶貝喂食物，這樣容易引發(fā)寵物攻擊寶貝。

　　總之，如果能用正確的方法來教導(dǎo)寶貝對(duì)待寵物，用正確的方法來教導(dǎo)寵物的行為，他們將會(huì)在同一屋檐下共處。

責(zé)任編輯：天寶媽

　　(一) 過分保護(hù)式的父母教養(yǎng)方式。這種父母教養(yǎng)方式會(huì)使孩子依賴性太大，難以適應(yīng)社會(huì)生活，心理脆弱，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性思維水平差，束縛孩子的個(gè)性，影響孩子的心理健康，影響孩子創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展。包辦代替的結(jié)果，影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(二) 過分干涉型父母教養(yǎng)方式。這種教養(yǎng)方式，使孩子缺乏主見，遇事優(yōu)柔寡斷，缺乏獨(dú)立思考的能力，心理上產(chǎn)生心情抑郁和焦慮。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)的靈活懷，缺乏思維的靈活性，事情變化往往適應(yīng)不了。

　　(三)嚴(yán)厲懲罰式的父母教養(yǎng)方式。這種方式會(huì)使孩子產(chǎn)生兩種截然不同的性格。一種是畏縮，膽怯、自卑和心理失調(diào)，另一種是暴躁、說謊、罵人、不講理。這種孩子心理不平衡，影響孩子學(xué)習(xí)中智力因素的發(fā)揮，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(四)正常的教養(yǎng)方式是溫暖、理解、民主的教養(yǎng)方式。在人格上平等，善于聽取孩子的意見，使孩子可以申辯自己的觀點(diǎn)，從小養(yǎng)成追求真理，堅(jiān)持真理修正錯(cuò)誤的精神，使孩子的心靈空間有廣闊發(fā)展的天地。溫暖、理解、民主的父母教養(yǎng)方式，使孩子善于思考，有主見，富有想象力，能心平氣和地吸取他人意見，發(fā)展自己，豐富自己。這樣的孩子在學(xué)習(xí)中即刻苦又靈活，善于和同學(xué)們互相幫助、互相交流。

責(zé)任編輯：天寶媽

     炎熱的夏天，寶寶出汗多需要及時(shí)補(bǔ)水。家長(zhǎng)如果這個(gè)時(shí)候沒有注意到寶寶的飲食或者是水的問題，寶寶就會(huì)出現(xiàn)脫水。在炎熱的時(shí)候，寶寶體內(nèi)消耗的水比較多。

     一般來說，4個(gè)月以內(nèi)純母乳喂養(yǎng)的寶寶在春夏秋冬都可以不用另外加水，但是如果太熱，母乳喂養(yǎng)的媽媽也可以適當(dāng)給孩子每天加一到兩次的水?；旌衔桂B(yǎng)或者是純?nèi)斯の桂B(yǎng)的寶寶，或者是大一點(diǎn)的寶寶更要多喝一些水。兩歲以上的寶寶可以喝一點(diǎn)綠豆湯，但是媽媽們要注意，千萬別給孩子喝冰鎮(zhèn)的水，一定要喝常溫的。

責(zé)任編輯：天寶媽