孩子最初的微笑到底意味著什么？

　　寶寶哭了,只是由于類似饑餓這類情況下的本能反應(yīng)嗎？

　　嬰兒，到底有沒有真正意義上的情緒？

　　很長(zhǎng)時(shí)間以來,人們都認(rèn)為嬰兒不具備表情與真正意義上的情緒。然而，最新的研究表明：隨著嬰兒的成長(zhǎng)，他們的感覺能力發(fā)展迅速，并且能夠以復(fù)雜的方式表達(dá)出來。嬰兒表情表達(dá)能力的發(fā)展和體力和智力的生長(zhǎng)發(fā)育是一種互相影響、相互促進(jìn)的關(guān)系。你知道嗎？在不同的年齡階段,我們的寶寶有著不同的七情六欲呢！

　　快樂的睡寶寶

　　“我是不是感到舒服”—這或許是嬰兒能表現(xiàn)出的最早的情感。比如，是不是被包裹得太緊了，外面是不是太吵鬧了等等。即使是新生兒，面對(duì)這類情況的時(shí)候，也會(huì)在第一時(shí)間將自己的反應(yīng)表達(dá)出來。舉例來說：一個(gè)剛剛降生的寶寶，他偶爾會(huì)在母親的胸前蜷成一團(tuán)，“有時(shí)這是一種本能的條件反射，比如外界的噪音太大，”兒科醫(yī)生解釋說，“但有些時(shí)候，這種行為表現(xiàn)出的則是對(duì)母親強(qiáng)烈的愛意?！?/P>

　　“社交”性質(zhì)的微笑是嬰兒能有意識(shí)地使用表情的有力證據(jù)。通常，這會(huì)出現(xiàn)在4～8個(gè)月的時(shí)候。通過細(xì)心的觀察，媽媽們可以把這種微笑同過去的那種通常情況下的滿意微笑區(qū)分開來。很多時(shí)候，這種新的微笑是由某個(gè)人(通常是父母)的到來所觸發(fā)的。有報(bào)告表明，即使是還沒有睜開眼睛的嬰兒，聽到親人的聲音，或者是感受到親人的觸摸時(shí)，也會(huì)發(fā)出“社交”性質(zhì)的微笑。

　　隨著時(shí)間的推移，我們的小寶寶會(huì)越來越表現(xiàn)出社會(huì)性的一面。他們會(huì)在微笑的同時(shí)，再加入“哈哈”的聲音，甚至搖擺四肢；并且此時(shí)，父母?jìng)兛梢悦黠@可以從他們的表情中感受到：他們正在期待某些有趣的事情發(fā)生。

 
　　當(dāng)王太太5個(gè)月大的女兒曉曉還在襁褓中的時(shí)候，她兩歲半的表哥總喜歡偷偷溜到嬰兒床的一側(cè)，發(fā)出各種有趣的聲音。盡管曉曉看不到哥哥的位置，但她聽到聲音后，能馬上高興得咯咯笑；而當(dāng)哥哥停止聲音時(shí)，曉曉也停止笑聲，臉上一副很努力地在等待什么的表情。很明顯，5個(gè)月大的曉曉非常期待這種游戲，并知道如何反應(yīng)。我們沒法確信曉曉是不是明白逗她笑的人是哥哥，不過很明顯她知道那是一個(gè)與眾不同的人—這就是一種不折不扣的情感回應(yīng)。

　　語(yǔ)言能力會(huì)在嬰兒3個(gè)月大的時(shí)候開始發(fā)育。小寶寶會(huì)在這個(gè)階段開始發(fā)出“咕?！甭暎@是在模仿他最親近的人的聲音。這個(gè)時(shí)候，迅速的反饋和微笑尤為重要：如果孩子開始對(duì)你“講話”了，那么他最期待的就是你與他“交流”—這是一個(gè)鍛煉語(yǔ)言能力的重要練習(xí)，立即開始吧。

　　此外，發(fā)怒也是這個(gè)階段常見的表情。不用緊張，很多時(shí)候夠不到玩具的挫折感就會(huì)讓他們生氣起來。不過沒關(guān)系，這個(gè)時(shí)期的寶寶能在一秒鐘后就忘記“生氣”這回事了。如果夠不到玩具，他們會(huì)生氣一秒鐘，然后更加努力地練習(xí)使用身體，增長(zhǎng)力量。

　　害怕和愛

　　蔣太太回憶起她的一段困難經(jīng)歷：那是她兒子豆豆7個(gè)月大的時(shí)候，不知什么原因，豆豆只允許媽媽、爸爸和一個(gè)阿姨抱，除此之外，其他任何人抱他，他都會(huì)哭個(gè)不停。麻煩就在于此，蔣太太有個(gè)很大的家庭，這個(gè)孩子又是家里唯一的新生代，“每個(gè)人都希望把他抱在懷里，那段時(shí)間簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)?！?/P>

 
　　小豆豆的問題有一個(gè)專門的名字：“陌生人恐懼癥”。像其他這個(gè)年齡的嬰兒一樣，豆豆開始認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界非常復(fù)雜，他擔(dān)心新接觸的人會(huì)取代原來他所熟悉的人。

　　另外一種類似的情況叫做“分離恐懼癥”，主要表現(xiàn)為寶寶非常擔(dān)心自己深愛的人離開。萬一他或者她再也不回來了怎么辦？于是，很多這樣的孩子就根本見不得母親開始打扮，或是父親開始擺弄車鑰匙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時(shí)候，就從一個(gè)側(cè)面揭示了你的寶寶已經(jīng)發(fā)育到可以預(yù)期“令人失望”的事情了。

　　當(dāng)然，在這個(gè)階段，孩子們還會(huì)開始體驗(yàn)這個(gè)世界上種種有趣的事情，并且開始與他人分享這種快樂體驗(yàn)。他們會(huì)指著令他萬分高興的東西給父母看，然后希望父母?jìng)兛戳酥竽芟袼粯拥呐d奮。通常，在這個(gè)階段的最后時(shí)期，孩子們開始說出第一個(gè)真正意義上的字、詞—這些最早說出的話一般都是他們認(rèn)為極為有趣的事，或者是極為親近的人，比如爸媽、兄弟姐妹、小寵物等。

　　脾氣,還是脾氣

　　我的寶寶怎么了？

　　好像一夜之間，他就長(zhǎng)大了，有了自己的思想。他的世界開始向外拓展—這一切，都應(yīng)該感謝父母?jìng)兤綍r(shí)灌輸?shù)闹R(shí)。隨著寶寶們語(yǔ)言能力的提高，他們的表情表達(dá)能力也在隨之提高。

 　　生氣和沮喪的情緒開始出現(xiàn)。在這個(gè)年齡期，寶寶從微笑馬上轉(zhuǎn)向眼淚可能就發(fā)生在一分鐘之內(nèi)。比如，媽媽陪寶寶呆著的時(shí)候，寶寶滿臉笑意；媽媽剛要起身走開，寶寶立刻癟起了小嘴—孩子們?cè)絹碓侥芾暇毜乇磉_(dá)自己的不高興了。對(duì)于一些孩子來說，當(dāng)他們的要求得不到滿足，或者父母限制他們做某些事情時(shí)，都可能引發(fā)一場(chǎng)大脾氣的

龍卷風(fēng)。

　　在這個(gè)年齡，徹底的大發(fā)脾氣在孩子的情緒、生理和智力上占了很重要的角色。專家說：“發(fā)脾氣是孩子掌握新技能的外在表征?！卑l(fā)脾氣這樣令人煩惱的舉動(dòng)，其實(shí)只是由于孩子們有自己的意愿，想去做點(diǎn)什么了，可惜他們此時(shí)的能力還做不到。

　　同時(shí),另外一種積極的情緒—“同情”則會(huì)出現(xiàn)在寶寶18個(gè)月左右的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)孩子表達(dá)出他在為誰(shuí)感到難過的時(shí)候， 我們并不清楚他是否真的能理解別人的不愉快，還是僅僅在模仿別人不高興的樣子。但不管是哪種情況,這是良好社交發(fā)展的開始。

　　總之，我們的寶寶也有七情六欲，不論孩子的情緒發(fā)展到哪一步，最重要的是：做父母的能關(guān)注到孩子發(fā)出的每個(gè)信號(hào)，并且恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)他們的信號(hào)。父母?jìng)兒?jiǎn)單的、自然的回應(yīng)將鼓勵(lì)孩子發(fā)展完備出更多種類的情緒。

 一、母乳是嬰兒最好的飲食

研究發(fā)現(xiàn)，母乳喂養(yǎng)的孩子患腦膜炎、肺炎等疾病的概率比非母乳喂養(yǎng)的嬰兒低。而且，母乳喂養(yǎng)4個(gè)月以上的孩子，得兒童期癌癥的情況也相對(duì)較少。這是因?yàn)槟溉橹杏兄S富的增強(qiáng)免疫力的物質(zhì)，僅在母乳喂養(yǎng)的頭4天里，寶寶就能獲取40億個(gè)白血球，以幫助免疫系統(tǒng)工作。而且還能獲得T細(xì)胞和免疫球蛋白A，這些物質(zhì)附著在喉嚨和腸道內(nèi)，構(gòu)筑起抵御細(xì)菌的屏障。

專家建議，嬰兒出生后的頭半年里只喂母乳，之后在添加輔食的同時(shí)，繼續(xù)喂母乳直到一歲。母親的乳汁不論多少，只要是母乳就好。

 二、維生素和礦物質(zhì)

寶寶的健康生長(zhǎng)離不開維生素和礦物質(zhì)，但除了維生素D和維生素K以外，我們的身體并不生成其他營(yíng)養(yǎng)素，那么其他的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)則必須從食物中攝取。

富含維生素A的飲食包括：紅薯、杏等；

富含維生素C的飲食包括：獼猴桃、哈密瓜等水果；

富含維生素E的飲食包括：菠菜等綠色蔬菜；

所有的谷物，如燕麥、大麥，都含有各種各樣的礦物質(zhì)。

 三、鍛煉不可少

運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)、增加食欲、幫助休息，這些都是提高免疫功能的關(guān)鍵。

值得注意的是，給寶寶做運(yùn)動(dòng)要適當(dāng)，強(qiáng)度不能太大，每天保證至少花半小時(shí)就可以了。

 四、充分休息

充分休息能使寶寶的身體做好準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)任何可能發(fā)生的問題，同時(shí)身體能夠通過休息恢復(fù)活力，從而減輕了免疫系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。

因此保證寶寶睡眠充足很重要：

每天應(yīng)保證新生兒睡16~20小時(shí)；

6~12個(gè)月的嬰兒每天應(yīng)睡14~15小時(shí)。

 五、免疫接種幫助寶寶抵抗疾病

接種疫苗能夠刺激寶寶的身體產(chǎn)生抗體，從而保護(hù)她免于感染某些危險(xiǎn)的傳染病，或者至少降低了感染的可能性。因此，一定要遵照醫(yī)生的囑托，按時(shí)給寶寶注射疫苗。

 
　　大部分新生兒在出生后的一周內(nèi)可以出現(xiàn)皮膚黃染。這主要是由于新生兒膽紅素代謝的特點(diǎn)決定的。如果黃疸的程度較輕，屬于生理性黃疸。家長(zhǎng)不必過分緊張。生理性黃疸一般在新生兒出生后2-3天開始出現(xiàn)，出生后4-6天是最黃的時(shí)候，7-10天以后逐漸消退。

　  新生兒黃疸,父母不用緊張

　　家長(zhǎng)在家里如何判斷新生兒黃疸的程度呢"?"我們可以在自然光線下，觀察新生兒皮膚黃染的程度，如果僅僅是面部黃染為輕度黃染;軀干部用手指將皮膚按壓后抬起，觀察皮膚黃染的情況，軀干部皮膚黃染為中度黃染;用同樣的方法觀察四肢和手足心，如果也出現(xiàn)黃染，即為重度黃染，應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院檢查和治療。

 
　　新生兒的生理性黃疸是可以自行消退的，但是病理性黃疸是由許多原因組成的一組疾病，必須盡早發(fā)現(xiàn)，盡早治療。
 
 
    常見的幾種黃疸原因是：溶血性黃疸、感染性黃疸、阻塞性黃疸、母乳性黃疸等，有嚴(yán)重黃疸的新生兒應(yīng)警惕核黃疸的發(fā)生，特別是未成熟兒，月齡越小發(fā)病率越高，一般可于重黃疸發(fā)生后12-48小時(shí)之內(nèi)出現(xiàn)精神萎靡、嗜睡、吮奶無力、肌張力減低、嘔吐、不吃奶等癥狀，此時(shí)如及時(shí)治療，可以完全恢復(fù)。

 　　病理性黃疸不論何種原因，嚴(yán)重時(shí)均可引起“核黃疸”，其預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。因此，新生兒病理性黃疸應(yīng)重在預(yù)防，如孕期防止弓形體、風(fēng)疹病毒的感染，尤其是在孕早期防止病毒感染;出生后防止敗血癥的發(fā)生;新生兒出生時(shí)接種乙肝疫苗等。家長(zhǎng)要密切觀察孩子的黃疸變化，如發(fā)現(xiàn)有病理性黃疸的跡象，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院診治。

 　　  讓孩子的黃疸病情減輕，我們要提醒家長(zhǎng)的是：在早期時(shí)我們要盡早給新生兒喂養(yǎng)，讓胎便盡早的排出，因?yàn)樘ケ憷锖泻芏嗄扅S素，因?yàn)槿绻ケ悴慌懦龈蓛裟扅S素就會(huì)經(jīng)過新生兒的特殊的肝腸循環(huán)重新到吸收到血液里使黃疸增多。怎樣看胎便是否排干凈呢"?"主要是看胎便從黑色胎便轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色胎便就是排干凈了。另外一點(diǎn)就是要給新生兒充足的水分，判斷新生兒液體射入是否充足的辦法是看新生兒的小便，一般正常的新生兒一天6-8次小便，如果次數(shù)不足，有可能他的液體射入不夠，小便過少不利于膽黃素的排泄。我們應(yīng)當(dāng)保證新生兒的液體射入，一般新生兒的胎便應(yīng)當(dāng)2-3天就排完了，這樣就能減少其黃疸的程度。

 　階段1：0～2個(gè)月

　　寶寶會(huì)用不同的哭聲表達(dá)感覺，可能是餓了、尿尿了，或是要人抱他;而當(dāng)寶寶感到開心、舒服時(shí)，也會(huì)發(fā)出愉悅的聲音。在語(yǔ)言發(fā)展歷程中，哭聲和愉悅聲是很重要的第一步。
　階段2：2～3個(gè)月

　　寶寶進(jìn)入「gooing」時(shí)期，所謂「gooing」是指當(dāng)寶寶吃飽、睡足，呈現(xiàn)滿足狀態(tài)時(shí)，出現(xiàn)探索聲音，發(fā)出「呵呵」聲響的情形。到了3個(gè)月大左右，寶寶開始會(huì)發(fā)出一些元音，像是a、ya之類的聲音。

 　　階段3：4～6個(gè)月

　　寶寶進(jìn)入「babbling」時(shí)期，就是俗稱的牙牙學(xué)語(yǔ)期，此時(shí)寶寶會(huì)發(fā)出ba-ba、ma-ma的聲音。爸媽可能以為寶寶會(huì)叫“爸爸”或“媽媽”，但專家表示，事實(shí)上這只是寶寶在探索聲音時(shí)，不小心發(fā)出來且無意義的聲音，他并不知道這個(gè)聲音代表什么意義，而是爸媽賦予這個(gè)聲音意義而已，但寶寶也會(huì)由此得知，自己發(fā)出ba-ba的聲音，原來是代表「爸爸」的意思。

 　　階段4：8～12個(gè)月

　　寶寶開始會(huì)模仿了，學(xué)習(xí)大人的音調(diào)、語(yǔ)氣，有些寶寶在此階段，會(huì)出現(xiàn)像疑問句的上揚(yáng)音調(diào)，或命令句的語(yǔ)調(diào)，但因語(yǔ)匯還不夠多，所以他講出來的會(huì)是夾雜著亂語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)。到9～10個(gè)月大時(shí)，寶寶對(duì)于聲音的探索已有一定程度，開始進(jìn)入「jargon」(胡言亂語(yǔ))時(shí)期，他可能會(huì)拿著車子，發(fā)出「叭叭、叭叭」的聲音，又接著嘰哩瓜啦說了一堆大人聽不懂的話。

  　  嬰幼兒甚至是胎兒，就已經(jīng)能夠在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)自我了。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)育身體和協(xié)調(diào)機(jī)能，使自己的體質(zhì)、情感和社會(huì)活動(dòng)能力得到平衡的發(fā)展。

　　  所以，想要有個(gè)運(yùn)動(dòng)小英雄，我們需要從更早的時(shí)候入手。
 
　  　運(yùn)動(dòng)細(xì)胞從胎兒階段開始

　  　研究表明，還在媽媽肚子里的時(shí)候，母體的體質(zhì)、健康狀況和情感的變化，就能驅(qū)使胎兒發(fā)生相應(yīng)的變化。2～3個(gè)月的胎兒就存在獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，能對(duì)聲、光甚至母親的位置改變產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)反射;7個(gè)月的胎兒甚至能聽到腸內(nèi)液體流動(dòng)的聲音。胎兒在母體內(nèi)受到刺激后，同樣會(huì)加快心跳，加強(qiáng)在母體內(nèi)的肌肉活動(dòng)。因此，從懷孕到分娩這段時(shí)間，母親要有良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如飯后散步等，也能使胎兒也自然地建立起良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

 　  “爬”的好壞直接影響運(yùn)動(dòng)能力

　 　有理論證明，兒童的體育發(fā)展和早期的爬有著密不可分的關(guān)系。所以，運(yùn)動(dòng)是從爬開始的。這是孩子的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)能力。

　　 要想爬，嬰兒就得依靠手和腿的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。移動(dòng)時(shí)，他要輪換用右手和左腿或者用左手和右腿支撐身體。這是嬰兒最好的體操。爬行時(shí)，幾乎全身都在運(yùn)動(dòng)，可以使上肢和下肢的肌肉漸漸發(fā)達(dá)起來，孩子爬行時(shí)必定要挺胸抬頭，使背部肌肉變得健壯，使通常過于松軟的腹肌得到加強(qiáng)。爬行可以減輕脊柱的負(fù)荷，避免脊柱發(fā)生彎曲。

　　 孩子長(zhǎng)大后接觸的很多運(yùn)動(dòng)都依靠他們的身體協(xié)調(diào)和肌肉力量，而這種力量的獲得恰恰是從爬開始的。當(dāng)然，爬行能使孩子眼界開闊，發(fā)展感知覺能力，讓孩子更聰明、學(xué)語(yǔ)言更快就不言而喻了。

　　 不過，爬行也要注意時(shí)間。四五個(gè)月的嬰兒，骨骼、肌肉等發(fā)育還不健全，不宜爬行。7個(gè)月以上的嬰兒，每次爬行時(shí)間也不能過長(zhǎng)，一般以每次10～15分鐘為好。

　　以嬰兒運(yùn)動(dòng)論英雄

　　最新的研究表明，嬰兒運(yùn)動(dòng)能影響到他們的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)量大的兒童往往會(huì)表現(xiàn)得更好，更多的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)刺激大腦的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)量不足的危害不僅僅是肥胖，會(huì)造成成年后很多患病的風(fēng)險(xiǎn)，甚至對(duì)心理的發(fā)育、行為方式以及學(xué)習(xí)能力等都可能產(chǎn)生不利影響。

　　嬰兒的運(yùn)動(dòng)太重要了，從這個(gè)時(shí)候開始，已經(jīng)給未來的強(qiáng)壯和聰明畫了一個(gè)雛形。

　　在最近的一次對(duì)學(xué)齡前兒童運(yùn)動(dòng)量的嚴(yán)格跟蹤研究中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，三歲大的孩子也存在運(yùn)動(dòng)不足的問題。他們平均每天的運(yùn)動(dòng)量只有20分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在他們那個(gè)年齡階段科學(xué)家們所推薦的運(yùn)動(dòng)量。運(yùn)動(dòng)量不足的直接表現(xiàn)是三歲左右的小孩吃得比以前更少了，15-20年前，一個(gè)三歲大的嬰兒吃得要比現(xiàn)在的孩子多25%。

　　研究發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诿刻煨阎?到10個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)幾乎不怎么運(yùn)動(dòng)。專家指出，看電視是運(yùn)動(dòng)減少的主要原因。即使在戶外，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于以前。現(xiàn)在的孩子們很少像我們小的時(shí)候可以爬樹、在田野間自由奔跑?，F(xiàn)在更多的人選擇自駕車旅行，有時(shí)候?qū)⒑⒆臃胚M(jìn)嬰兒車推著他們走，其實(shí)，在很多時(shí)候，完全可以讓他們自己走一走。

　　專家們指出，其實(shí)讓孩子們多運(yùn)動(dòng)并不困難，在沒有電視的時(shí)候，小孩子們絕對(duì)不會(huì)盯著墻壁一坐就是幾個(gè)小時(shí)。他們肯定能夠找到其他方式來獲得樂趣。孩子們永遠(yuǎn)是充滿豐富想象力的，關(guān)鍵是父母怎么引導(dǎo)他們
 

 
　　足月兒無需額外營(yíng)養(yǎng)

　　剛滿4個(gè)月的民民，身高體重恰好達(dá)標(biāo)，可爸爸媽媽、外公外婆卻急得要給他加這個(gè)營(yíng)養(yǎng)素、那個(gè)保健品，理由是：“怎么沒超高超重呢"?"”

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究告訴我們，在某個(gè)短暫的關(guān)鍵時(shí)期(如出生前1-2個(gè)月)的早期營(yíng)養(yǎng)，會(huì)影響到終身的血壓、膽固醇水平、代謝、胰島素抵抗、體脂、動(dòng)脈硬化、骨骼健康、行為、學(xué)習(xí)能力，甚至壽命長(zhǎng)短，因此必須考慮營(yíng)養(yǎng)對(duì)于長(zhǎng)期健康的重要潛在影響。

　　盧卡斯認(rèn)為，早產(chǎn)兒腦發(fā)育不夠健全，強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)(增加30%蛋白質(zhì))對(duì)其腦部發(fā)育好處十分明顯。但足月兒腦發(fā)育已經(jīng)健全，額外營(yíng)養(yǎng)對(duì)其腦部影響不大，反而會(huì)使其生長(zhǎng)速度過快，導(dǎo)致對(duì)未來健康的負(fù)面效應(yīng)。

 　　減少巨大兒、肥胖兒

　　“大胖小子”的傳統(tǒng)觀念讓很多年輕父母陷入育兒誤區(qū)，總覺得出生體重越重，出生后長(zhǎng)得越快，孩子才越健康。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)北方某些醫(yī)院新生兒中巨大兒超過10%，沿海地區(qū)為6%-8%。

　　這次應(yīng)雅培公司邀請(qǐng)來華的盧卡斯對(duì)中國(guó)的這一現(xiàn)象十分擔(dān)憂。來自英國(guó)的研究顯示，早期生長(zhǎng)較慢和母乳喂養(yǎng)(即不提供過量營(yíng)養(yǎng))是降低成年后心血管疾病危險(xiǎn)因素的重要原因。一項(xiàng)調(diào)查分別跟蹤了200名兒童，他們分別在出生第一個(gè)月時(shí)被喂母乳或配方奶粉。到13-16歲時(shí)，喂母乳的兒童平均血壓比喂奶粉的要低4.1毫米汞柱，而且母乳喂養(yǎng)時(shí)間越長(zhǎng)，血壓下降越明顯。

 
　　莫輕信“助長(zhǎng)添加物”

　　盧卡斯還用自己多年研究結(jié)果提醒急于為孩子添加各種“助長(zhǎng)物質(zhì)”的父母，這些東西對(duì)孩子未來健康未必有效。

　　比如，一直受追捧被認(rèn)為有助于神經(jīng)和視覺發(fā)育的長(zhǎng)鏈多元不飽和脂肪酸，從不同食物來源中獲得的效果是不同的。例如，來源于魚的可對(duì)神經(jīng)發(fā)育、生長(zhǎng)有效，但從蛋中獲得的反而會(huì)妨礙神經(jīng)發(fā)育。他們跟蹤了450例長(zhǎng)期添加該物質(zhì)的足月兒童發(fā)現(xiàn)，在18個(gè)月時(shí)，這種脂肪酸對(duì)他們生長(zhǎng)毫無助益，但到他們4-6歲時(shí)智商反而比對(duì)照組下降了6點(diǎn)。

 運(yùn) 動(dòng)：

　　爬 行——讓小家伙自己爬行，盡量不給予幫助，寶爸寶媽可在不同方向逗其，經(jīng)常給予鼓勵(lì)，能熟練俯爬的小寶寶，寶爸寶媽可用一條毛機(jī)放在其腹部稍稍提起幫助練習(xí)腹爬。協(xié)調(diào)的四肢運(yùn)動(dòng)使小家伙身體能自己移動(dòng)，能正面面對(duì)世界，主動(dòng)接觸認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)認(rèn)知能力并為站立行走打下基礎(chǔ)。
　　扶 站——開始寶爸寶媽們可以扶著寶寶的腋下站立，讓小家伙們扶著小床、椅子站立同時(shí)拉著寶寶學(xué)邁步，每次幾分鐘，每天練幾次。

 
　　認(rèn) 知：

　　拿起放下——為了讓小家伙們拿更多的東西，可訓(xùn)練他們拿起一個(gè)放下一個(gè)。爸寶媽們要耐心的多為寶貝們做示范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“放下”，讓他們把玩具放到不同的位置。

　　尋找游戲——小家伙們的好奇心和探索精神增強(qiáng)，此時(shí)可以與他們玩尋找玩具的游戲，把他們喜歡的玩具藏起來再引誘他們尋找，找到后給予鼓勵(lì)。使小家伙們建立客體永存的概念，培養(yǎng)他們的好奇心、樂于探索、與人合作的良好心理品質(zhì)。

　　捏 取——繼續(xù)讓小家伙們接觸小物品，反復(fù)抓、拿、捏的手指動(dòng)作回更加熟練，注意安全防止硬物入口。

 　語(yǔ) 言：

　　語(yǔ)言動(dòng)作聯(lián)系——加強(qiáng)語(yǔ)言動(dòng)作聯(lián)系的最好方法是，家長(zhǎng)在做動(dòng)作時(shí)說出這一動(dòng)作的詞語(yǔ)，如讓小家伙用手指爸爸媽媽在哪兒，模仿歡迎、再見等。

　　懂得“不”——讓小家伙懂得“不”的概念，用語(yǔ)言、搖頭、擺手表示“不”的意思。阻止其的不良行為和不安全活動(dòng)。

 　　生活與交往：

　　用杯子喝水——逐漸減少用奶瓶的機(jī)會(huì)，讓小家伙學(xué)會(huì)在家長(zhǎng)拿的杯子中喝水，并教她或他自己扶杯子喝水做準(zhǔn)備

 　　原本父母是想讓他們免受勞累侵襲和意外傷害，就在不知不覺中，這類孩子會(huì)變得知覺—運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展不良，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力障礙，從而影響學(xué)習(xí)效果。而且，心理醫(yī)生通過在門診的觀察得出結(jié)論：一般體質(zhì)弱的孩子依賴性特別強(qiáng)、膽小退縮、自卑懦弱、以自我為中心、獨(dú)立性差、缺乏自信心，還有一些孩子表現(xiàn)得非常焦慮、敏感、內(nèi)向甚至孤僻。