把傳聲器貼在孕婦腹壁上,以便讓寶寶更直接地聽到美妙的音樂,對于這種目前很流行的音樂胎教法,中國科學(xué)院聲學(xué)研究所牛鳳岐教授的意見是,從保護胎兒聽力發(fā)育的角度出發(fā),傳聲器還是不用為好,音樂放給孕婦聽就足夠了。
“當(dāng)他(她)感受到你溫暖、和諧和慈愛時,那顆小小的心也會被同化,逐漸形成熱愛生活、活潑外向、果斷自信等優(yōu)良性格的基礎(chǔ);當(dāng)他(她)受到你焦慮、厭煩甚至還有敵意和怨恨的心情影響時,這顆心靈也同時被蒙上了孤獨、寂寞、內(nèi)向和自卑?!?/p>
這時胎兒大腦已比較發(fā)達,并產(chǎn)生了自我意識,還能很快地對外界刺激做出反應(yīng),漸漸形成了胎兒的個性特征與愛、憎、憂、懼、喜、怒等不同情感,也可以說這時候孩子已經(jīng)懂事了。
胎兒的聽覺功能建立起來的時候,此時的胎兒就可以聽到外界的聲音了,因此父母可以進行呼喚胎教了,時刻記得,你在說話,還有一個小生命在聆聽,所以說話時要語調(diào)輕柔,充滿感情,避免講一些對胎兒發(fā)育不利的話語。
胎兒生長發(fā)育到5個月時,胎動更加活躍,心跳也更加有力,感知功能明顯提高,對外界傳入刺激信號的接受能力大大提高。這時除去繼續(xù)前幾個月的胎教方式外,應(yīng)該更近一步與寶寶互動。
胎教究竟是科學(xué)呢?還是只是準(zhǔn)媽媽們美好的愿望?胎教究竟有多神奇?對胎寶寶“未來”影響有多大?似乎沒有人能告訴我們一個準(zhǔn)確的答案。
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