如果寶寶的生活有規(guī)律，不僅爸爸媽媽省心省力，對(duì)孩子的健康發(fā)育也很有幫助。出生第一年，是寶寶了解自己、了解世界的關(guān)鍵時(shí)期。良好的生活習(xí)慣也要抓緊時(shí)間培養(yǎng)。
人與其他動(dòng)物的區(qū)別就在于其社會(huì)性，社會(huì)是一個(gè)有不同民族、不同觀念和不同利益的群體，是由無(wú)數(shù)個(gè)人組成的。因此，人在社會(huì)上生存立足，要有所作為，首先就要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)人際關(guān)系，要對(duì)不同的人和事有著不同的協(xié)調(diào)能力，俗話說(shuō)要左右逢緣。
個(gè)性描述：這類孩子平時(shí)表現(xiàn)沉默、孤僻、害怕生人。他們看上去很討人喜歡，一般不會(huì)纏著父母要這要那，更不會(huì)對(duì)某些新奇的事物提出問(wèn)題。
已經(jīng)到了秋天，天氣開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)涼。小凱坐在門檻上，望著爸爸媽媽所在城市的方向。他在想，今年秋收的季節(jié)，肯定又見(jiàn)不到久違的父母了。姥姥正在廚房準(zhǔn)備著晚餐，在老屋的墻上掛著一張全家福，小凱想爸爸媽媽的時(shí)候，也只能從這張全家福上回憶一下父母的關(guān)愛(ài)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，半數(shù)以上父母自行決定讓孩子上什么，很少問(wèn)孩子意見(jiàn)，或和他們討論。時(shí)下父母幫孩子安排的才藝課仍以功能性、培養(yǎng)智育方面的居多。
每位家長(zhǎng)都希望孩子多才多藝，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，音樂(lè)、體育、美術(shù)等方面也有一技之長(zhǎng)。
這是事實(shí)：幾十年前，臺(tái)灣和美國(guó)的華人家庭已經(jīng)開(kāi)始大力地培養(yǎng)孩子各種才藝技能。幾十年過(guò)去了，這些孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成為現(xiàn)在和您同齡、生活在臺(tái)灣和美國(guó)的華人，他們現(xiàn)在隨手能彈鋼琴，隨口能唱出音很準(zhǔn)的歌曲，隨手能畫畫。
昨日，市教委擬定的《天津市學(xué)前教育提升計(jì)劃(2013-2015年)》經(jīng)市政府同意，公開(kāi)發(fā)布。區(qū)縣新建住宅小區(qū)每1萬(wàn)常住人口，服務(wù)半徑不超過(guò)400米，都應(yīng)配置1所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園?！队?jì)劃》確定，到2015年底，全市將新建、改擴(kuò)建420所各類幼兒園，努力滿足幼兒就近入園需求，確保學(xué)前三年適齡幼兒入園率超過(guò)96%。
暑期一個(gè)多月來(lái)，6歲小女生甜甜，每天都會(huì)聽(tīng)到媽媽與奶奶的爭(zhēng)吵聲，她們爭(zhēng)吵內(nèi)容只有一個(gè)：到底能不能讓甜甜穿得太暴露？原來(lái)，吊帶、抹胸、提臀褲、露背裝、露臍裝……這些成人款的“性感”服裝，占滿了甜甜的專屬衣柜。
小田同學(xué)約了同學(xué)一起出門，結(jié)果沒(méi)多久就回家了，她一臉掃興地告訴媽媽：“約了一起玩，居然同學(xué)的媽媽也陪來(lái)了！實(shí)在沒(méi)意思?！?/p>
“恒海幼兒園來(lái)仙林了，這不是那個(gè)收10萬(wàn)塊的幼兒園嗎？”最近，有住在仙林的幼兒園家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，附近有了一家恒海外國(guó)語(yǔ)幼兒園。2006年，南京開(kāi)了一家年學(xué)費(fèi)10萬(wàn)元的恒海外國(guó)語(yǔ)幼兒園，辦在玄武區(qū)的明故宮路，被市民熱議為“天價(jià)”。
暑期快來(lái)了，你給孩子們“規(guī)劃”好假期生活了嗎？在上期本刊的親子話題中，一位家長(zhǎng)表示在讓孩子學(xué)什么“才藝”上，他左右為難。在他看來(lái)，孩子好像對(duì)畫畫、音樂(lè)、英語(yǔ)都有興趣。此外，他也很想了解下，大家是怎么來(lái)培養(yǎng)“才藝寶寶”的。
如果讓一個(gè)天性內(nèi)斂的孩子去學(xué)表演，就會(huì)讓孩子平添不少壓力。讓孩子按自己的個(gè)性發(fā)展，不僅他多了一分樂(lè)趣，還能省去父母的不少操心。一般而言，孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格在他6個(gè)月時(shí)就開(kāi)始顯露，到3-4歲會(huì)越發(fā)明顯。
發(fā)展節(jié)奏韻律方面的感覺(jué)和創(chuàng)造性。但也有潛在的不利因素，就是學(xué)齡前的小寶寶并不是都適合學(xué)習(xí)樂(lè)器。
加拿大安大略省一所大學(xué)的心理學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和行為學(xué)教授勞雷爾·特雷納說(shuō)：“研究顯示，如果你學(xué)習(xí)音樂(lè)的話，你的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)與沒(méi)有學(xué)習(xí)的人是不同的。研究首次顯示，接受音樂(lè)訓(xùn)練的孩子與未接受音樂(lè)訓(xùn)練的孩子在一年內(nèi)大腦反應(yīng)就會(huì)產(chǎn)生差異?！?/p>
江蘇一位母親來(lái)電話說(shuō)：我的孩子特別喜歡音樂(lè)，每當(dāng)電視里出現(xiàn)與音樂(lè)有關(guān)的節(jié)目時(shí)，他就似乎忘了一切地看個(gè)沒(méi)完。是不是孩子有藝術(shù)細(xì)胞?如果有的話，該如何引導(dǎo)呢?
當(dāng)孩子摔倒碰傷膝蓋時(shí)，我們知道該做什么：清洗傷口，再系上繃帶?？墒?，當(dāng)孩子情緒受傷時(shí)，我們往往就束手無(wú)策了。面對(duì)孩子反常的情緒，我們?cè)撚性鯓拥姆磻?yīng)？如何去進(jìn)行疏導(dǎo)？
如果孩子動(dòng)不動(dòng)就將一些芝麻綠豆大的事情向你告狀，這是不是讓你令一些父母不知所措：對(duì)他的告狀很關(guān)心，怕孩子養(yǎng)成動(dòng)不動(dòng)就告狀的習(xí)慣；不去理會(huì)吧，又怕孩子真的遇到了問(wèn)題，受了欺負(fù)，真是兩難
第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無(wú)效，父母不妨對(duì)孩子來(lái)個(gè)不理不睬，在不會(huì)使孩子太難堪的情形下，堅(jiān)決采取這個(gè)行動(dòng)。
好動(dòng)、好哭、好“破壞”是孩子的天性，摔杯子、拆玩具、撕東西，“壞”起來(lái)就樂(lè)此不疲，有時(shí)候真叫爸爸媽媽哭笑不得，不知道該制止還是該鼓勵(lì)。
老話常說(shuō)：罵人不揭短。在行事風(fēng)格上，成年人早已熟悉這樣的一套不成文的“潛規(guī)則”———那就是不要觸碰他人的底線和短處。其實(shí)，何止成年人有底線，孩子同樣也有自己的“底線”！做個(gè)合格父母，就請(qǐng)別進(jìn)雷區(qū)！
一周中找一個(gè)固定的做作業(yè)時(shí)間，最好是學(xué)生每天有10到15分鐘時(shí)間做英語(yǔ)作業(yè)以及復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。如果做不到，盡可能安排每周2到3次做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)間。
專家指出，學(xué)習(xí)多門語(yǔ)言能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展，但為避免引起語(yǔ)言混淆，最好把學(xué)習(xí)外語(yǔ)放到3歲以后?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的英語(yǔ)培訓(xùn)班基本上都是讓3~6歲的幼兒放在同一個(gè)班中，這是不科學(xué)的，因?yàn)椴煌挲g段的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)也不同，如3~4歲的孩子集中注意力的時(shí)間為4~6分鐘，對(duì)圖片敏感，對(duì)語(yǔ)音模仿有超強(qiáng)能力;
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